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计算机学院教育教学阶段总结

日期:2019-09-11  类别:最新范文  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

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  计算机学院教育教学阶段总结

  z工商管理专修学院在北四进行了教育教学阶段工作总结会,学院领导、全体教职工参加了此次会议,计算机学院院长杨波从教育教学活动的开展、质量控制、军队文化、丰富多彩的学生活动四方面将基础学院教育教学阶段总结如下:

  一、教育教学

  任课老师在讲课时不是传统照本宣科的上课方式,老师当导演学生当演员,充分调动学生的动手操作能力,理论与实践相结合。教师组织学生对实际应用案例进行分析讨论,激发学生学习兴趣。在案例分析的基础上,自然过渡到课堂内容的教授上,与学生形成共鸣,在完成知识教授后,教师指导学生完成模仿的过程,学生获得成就感,在课堂教学完成后,教师布置自学内容,提升学生的学习能力,进一步增强学生的成就感。

  前不久,计算机学院院长杨院长带领新生在我院图书馆举办看书活动,此次看书活动开阔了学生视野,了解了学生读书的方向,营造了良好的读书氛围,提高学生自我学习的能力,扩充知识,坚持每月读一本书。

  二、质量控制

  学院落实了精进接力的质量控制措施,在学生学完一个阶段后,对学生所学的知识进行效果测评,让学生以抽签的形式选取考试的内容,对学生进行理论、素质、专业技能的考核,以此来检验教学质量,确保教学有质有量,有计划有秩序,有成效,最终让学生都能够成人成才。

  三、军队文化

  “站如松,坐如钟,卧如弓,走如风”的军人作风;“纪律严明,不怕困难,吃苦耐劳,奋勇向前”的军人品质。尽责尽责,服从命令,有团队精神,勇于冒险,勇于发挥,敢于竞争善于学习正是企业需要的员工。我校的新生在接受军队文化中,训练学生钢铁般的纪律,强大的执行力,最大化将学生培养成企业需要的人才。

  让学生站有站相坐有坐相,抬头挺胸,有组织、有纪律、让学生养成良好的习惯。

  提高学生的寝室内务整理能力,养成良好的生活习惯,营造整洁的学习生活环境

  四、新生活动

  (1)演讲比赛

  上周五计算机学院举办了“昂起头来真美”主题演讲比赛和决赛,此次演讲比赛最大化地发挥了学生自我管理能力,给学生创造了一个展现自我,张扬个性的一个平台,加强了学生的成就感,即自我价值的实现,进一步为学生步入企业奠定基础。

  (2)野外活动

  2015年春,计算机学院15.3班举办野外烧烤活动,活动策划到原材料的采集都是学生自发去完成的,此次活动锻炼了学生自我管理能力,组织能力,团结和沟通能力,让学生融入到计算机学院这个大家庭,让彼此之间更加的了解对方,走进彼此,拉近彼此的距离。

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篇2:信息技术教学总结(1)

信息技术教学总结
转眼间,本学期的教学工作又将接近尾声了,现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结,帮组梳理下自己的教学工作,希望在今后的工作上有所提高。

同样的,本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作,在有了过去一年多的工作的铺垫,本学期的各项工作开展起来要顺利多了,收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大,在不断的摸索中教学,也开始越发多的发现自己的不足,

通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

一、教学方面:

1、备课

开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。

二、个人学习:

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。

三、其他方面:

本学期我还分管电脑教室、学校网站、农远资源的管理工作。电脑教师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提,因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的展示的世界窗口,为了构建更好的展示平台,工作之余还要及时更新网站的后台资料,实现校园的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台,教师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。

四、努力方向:

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

垂直与平行教学设计
人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》四年级上册第64—65页。

教材分析

“垂直与平行”是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质,学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中,垂直与平行是学生以后认识平行四边形,梯形及长方体、正方体等几何形体的基矗也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。

学生分析

从学生思维角度看,垂直与平行这些几何图形,在日常生活中应用广泛,学生头脑中已经积累了许多表象,但由于学生生活的局限性,理解概念中“永不相交”比较困难;再加上以前学习的直线、射线、线段等研究的都是单一对象的特征,而垂线和平行线研究的是同一平面内两条直线未知的相互关系,这种相互关系,学生还没有建立表象。

学习目标

知识与技能目标:初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系,会初步辨析垂线和平行线。

过程与方法目标:通过观察、分类、比较等环节,认识垂线和平行线,感知生

活中垂直和平行的现象。

情感、态度和价值观:体会到垂直与平行的应用和美感,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念。

发展学生的空间想象能力。

篇3:通用技术教学总结(2)

教学总结

一学期来,本人在教学工作中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业中出现的问题,及时做好课后辅导工作,通用技术课是以提高学生技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础,以更亲近技术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活,参与技术创新的实践;培养学生正确的技术观,积极、负责、安全使用技术的行为习惯,培养学生对技术使用、评价、选择、改进、决策、创新的能力。据学科特点广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及总结:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴、课前准备:备好课。

①、首先认真研读考试说明、认真钻研教材,对考试说明、教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。因学科特点,知识面要广、课堂容量要大,在新授课的教学中一般采用课件的形式备课以辅助于本学科的教学。

②、了解学生原有的知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。注重利用“学生缺少什么,我们教什么;学生需要什么,我们教什么”的思想来组织教学。

③、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵、课堂教学情况。

认真组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言有重点性、简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习通用技术的兴趣和学习努力的方向,课堂上注重讲练结合。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生自控能力缺乏,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,注重学有所成。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学的技巧、方法,博采众长,不断的提高了自己的教学水平。

4、培养多种兴趣爱好,从网上搜集信息资料、到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

5、“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免存有缺陷,例如,课堂语言平缓、不够生动,平时考试较少等现象都可能影响到课堂教学的质量和效果。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,对新学科基本能力教学的教师也提出了更高的要求,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力把握教学方向、认真钻研新课程的教学、努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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