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幼儿园家长听课心得3篇

日期:2021-10-14  类别:最新范文  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

篇一:幼儿园听课心得体会范本

听课心得体会

1.精心设计课堂教学,准备充分 想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话,

让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统

规划的过程。从每位教师的课堂教学中,我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”

教材,还“备”学生,从基础知识目标、思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人

为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2.注重教学导入

为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备,但却产生不同的效果呢?这几位老师,

能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛非常热烈,互动效果也很好。引人注目的开场白和

活动设计,集趣味性和启发性为一体,不仅能引人入胜,而且能发人深思。一个好的导入可

以能使幼儿集中注意力,产生兴趣,觉得有趣,减少焦虑和恐惧心理,重塑自信。

3.注重知识的传授与能力的培养相结合,教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片,

在视觉上给幼儿震撼,同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上,提出问题

让学生思考,指导学生去归纳、去概括、去总结,让学生先于教师得出结论,从而达到在传

授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。

4.教学过程结构精密,时间分配恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备的,从导入新课到教师小结,

每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体

系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的

把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点。

5.教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现

了这点,不仅教师基本功十分扎实,语言清晰,语速适中,声音洪亮,而且无论从制作的课

件还是上课的技巧来讲,构思非常得好,让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很

顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练,成为一名一专多能的教师。通过这次听课,使我开阔了眼界,看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题

去思考,怎样让自己的教学方法更吸引学生?怎样让学生喜欢上课?相信通过自己的不断努

力,一定能拉近距离,不断进步。篇二:幼儿园心得体会范本 1:一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和

掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区

别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、

其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽

略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,发

现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值

得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育

相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液,陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液

是怎么来的,不能浪费,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都

成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭

菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该

让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助

他们,可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不

能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,但

结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚

守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让

幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我会扮

演小偷,小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友,融入他们

的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋

友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们

做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,

哄他们。有一次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘

记,但是她记得很清楚,而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了一

个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不可能令幼儿信服的。于是,我郑

重地向她道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友

们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群

老师,她的音乐课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听

取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不

足,使我们能不断地改进。在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案,认真地在脑

海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但 事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维

持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也

是我以后要注意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的

心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时

刻一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课

的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,

如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己

的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说:“我喜欢某某老师,她唱歌可好听

了!”“我喜欢某某老师,她跳舞可好看了!”等等。可见,拉近与幼儿的距离,建立自己的个

人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,教师还鹦哥做到言而有信,说到做到,遵守

诺言,不应该唬弄幼儿,只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。有一位有经

验的幼儿教师说:“在幼儿园里,教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必

须做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,

教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。树立威信不

是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要

注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并

不是短时间内可以做到的 2:标题:教学

让孩子在爱的海洋里茁壮成长 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人

曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”作为幼教老师,

教育好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就需要我们在日常的保教工作中全方位

地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对

于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、

赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。在这里,我不妨先举一个例子。康康是小班

里一个非常聪明能干的小家伙,自己吃饭,自己尿尿,就是我们常常说的那种小大人型的,

但不知怎么的,最近一个星期己经连续尿了三次床了,问他的妈妈,他在家里最近一段时间

从来不尿床。这可怪了,到底是怎么一回事呢?后来才知道,原来这个小家伙是故意的,他

只是不满意老师对他的“不在意”,想用这种极端的方式来引起老师的“在意”,他是想从老

师那里得到关心和爱护。这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的,同时也

是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与

孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一

道温和的目光,也会让其争当“好孩子”,“乖 孩子”的信念倍增。

“教育技巧的全部奥妙,也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子

爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一

般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们

在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 学习体会:幼儿园教学心得体会来源中国范本网,转载请注明! 评价答案

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2009-10-08 16:26

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回答2009-10-16

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其他答案

在过去的一年中,我能结合《纲要》,不断探索、研究、领会其中的精神,树立了新的教

育观念,尊重每一个孩子,能根据幼儿发展的需要,努力为幼儿提供一个可发展、可探索的

环境,并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 随着二期课改的不断深入,使

我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具

有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力

将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所

学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”

教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动, 我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景,让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼

儿的发展放在首位,树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现,

善于捕捉孩子的寻常时刻,并加以正确的分析、判断,不断提高自身观察记录的能力;能认

真做好家长工作,及时将幼儿的在园情况反馈给家长,使每个家长安心工作。能积极开发利

用海岛资源,开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况,认真制定好各类计划,

及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神,并以新的课程观指导实践;能经常反思

自己的教育行为,经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。 当然,在这过程中我不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,

争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗

位上努力地工作着。

工作中,我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神,树立以“儿童

发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循《规程》和《纲要》精神,理论联系实际,

充分尊重儿童身心发展的特点和规律,因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境,

注重师生互动、生生互动,促使每个孩子获得发展。 本学期我加入了托班教育的行列,这对我来说是一个全新的领域。我反复学习上海市0

—3岁婴幼儿教养方案,并向其他几位有经验的老师请教,我又参加了赵赫老师的托班教育

的研讨班的学习,努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。我在日常生活中发现孩子特别喜欢

开汽车,我就利用孩子的兴趣,结合孩子已有的秋游经验,为孩子设计了开汽车的教学游戏

活动。在活动中,让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”,引导孩子观察不同的“汽油”在

马路上留下的不同痕迹,还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主动地积极投入,

得到了组内老师的肯定。

作为家教指导员,我和其他老师一起仔细作好家访摸底工作,而后一起筹划、组织、实

施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中,我和施佩琳老师一起

设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动,还和其他老师进行了有关家长对孩子的指导行为的

现场教研,得到了与会老师的好评。今年,我和徐金叶、施云豪两位老师结成师徒带教关系。为了使两位老师更快地成长,

使我们共同进步,在平时我们密切配合,相互观摩,切磋教育教学的方法,取长补短,共同

提高。徐老师的课件制作能力较强,我们就一起探讨课件制作等多媒体技术在课程中的运用,

充分调动幼儿的学习的积极性、主动性,促进幼儿获得最大程度的发展。施老师对托班幼儿

的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有

关托班教育上的困惑。一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,

切实落实到实际工作中。我们还一起进行课题研究,帮助他们的课题顺利开展。 一份耕耘一份收获,在今年,我也取得了一些成绩:论文《影响幼儿好问好表现的家庭

因素及其对策研究》在县德育论文评选中获二等奖,市德育论文评选一等奖;《培养中班幼儿

学会关心的实践研究》获科研成果二等奖;我设计的教案《家乡的风景》获全国epd教案评

比三等奖。

“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。”这是我的座右铭,也是我不懈的追求。 3:作

为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的

耐心。小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助,这些琐碎的事,

作为老师是绝对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力

较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手

打人、闹矛盾,遇上这种情况的时候,老师要热心的帮助他们,并妥善的解决好问题,不能

冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是

不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境

和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师

一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子

的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。篇三:幼儿园听

课心得体会

幼儿园听课心得体会 幼儿园听课心得体会 听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式,通过相互观摩、研讨,教师可以从中

获得许多教学方法和经验。然而,在实际中,很多教师并不会听课,大多只关注教学的形式

和教学的气氛,而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟,听课的效果也就大打折扣。那么,

如何才能使教师听有所得呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,

是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必

要手段。作为幼儿教师,要清楚评价一节课的标准,要在听课前了解这节课的内容和教学目

标,做到心中有数,之后再看教学全过程,做到有质量地听、看和思考。 听,听教师的话和幼儿的话。首先听教师语言的组织,导语和提问的方式。一节课的导

语是引发幼儿兴趣的关键点,导语用得好、用得巧,就会极大地调动幼儿参与活动的积极性,

为后面的教育活动顺利实施打下基础,这也是听课者需要关注的要点。另外,听教师是怎样

提问的,这是教师设计课程的关键点,教师正是运用一个个提问,逐层深入逐一实现教学目

标的。同时,还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话,掌握幼儿认知的状态、学习的效果。如

果教师的提问不恰当,或者不能被幼儿所理解,那么课堂就会出现混乱,原定的教学程序就

会受到影响。 看,看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。一看教学准备,即物质准备和精神准备两方面。物质准备包括教具、环境的情况,如上

课过程中,教师教具、游戏材料准备是否充分,幼儿座位摆放是否合理,教师的站位角度是

不是能让每名幼儿都看到,教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的,等等。精神准备包括

教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律,能否预见到上课过程中可能遇到的问题。 二看教师的教态和基本功。幼儿具有非常情绪化的特点,很容易受到外部刺激的感染,

对上课教师的态度感受力非常强烈。有经验的教师会根据教学内容的需要,不断变换自己的

表情和肢体动作,以达到教学需要的效果,从而带动幼儿的情绪,感染幼儿。比如,教师的

手势、神秘的表情、声音高低快慢的变化,都会使幼儿做出不同的反应。听课者有必要关注

授课教师在什么情况下运用了哪种表情和肢体动作,以帮助自己在今后的教学中合理运用。

此外,还要看教师的基本功是否扎实,调控能力和随机应变能力是否较强,能否根据进展情

况对临时出现的问题,作出很好的处理。 三看教学的形式。形式是否新颖、多样,能否以游戏为主,体现学中玩、玩中学,教师

创设了一个怎样的教学情境,这些都非常重要。听课教师可以将有趣、实用的游戏 和情景记录下来,同时还要看教师是怎么安排幼儿参加活动的,是否能关注到每个幼儿,

合理安排幼儿的集体、分组和个别活动,给幼儿以充分的操作、尝试、体验的时间、空间和

机会。 四看教学效果。听课教师主要观察幼儿的四种学习状态,便能够知道教学的效果如何。

参与状态,看幼儿是否能主动参与活动,是否全员参与,参与的面有多广;互动状态,看课

篇二:家长听课感受

家长听课感受

丁老师的课与我暑假所听他的那节课相比有了很大的进步。

一、趣味学儿歌,激发学生兴趣。

任何精彩的语言对于儿童的刺激都是有限的,喜欢活动是他们的天性,教师抓住学生的年龄特点,课堂中丁老师带领学生学习儿歌,配上绘声绘色的动作表演寓教于乐,大大调动学生学习的积极性。更有利于学生对儿歌的理解和掌握。

二、评价语言与奖励相结合,调动学生积极性。

教学过程不单是知识获得的过程,也是师生情感交流的过程。特别是对学生的评价,不但影响师生的感情,更能影响学生的发展。好的,积极的评价是学生健康成长的动力。丁老师在课堂中运用鼓励的语言加上小小的贴画奖励,把学生积极性大大的调动起来。就连我家孩子平常挺不爱表现的,上课也把小手高高的举起。

当然再好的课也是有瑕疵的,我认为组织好课堂是上好一堂课的重要保证,也是衡量一堂课成功与否的重要标志,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。教师只有组织好课堂,才能够更好地驾驭课堂,从而达到预期的最佳最优的教学效果。丁老师在这方面还需加强。

篇三:幼儿园家长学习心得体会

篇一:幼儿园家长学校学员学习心得体会

大公镇中心幼儿园家长学校学员学习心得体会

上周日参加了由大公中心幼儿园组织的“健康生活,快乐成长,中班组亲子联谊活动”,虽然活动只有短短的半天时间,但是节目却很丰富,时间被安排得很紧凑,让我们家长们全方面的了解到孩子们在学校所有的进步与成长。

从活动的场所布置,程序安排等方面,都体现了老师对孩子无微不至的关心和循循善诱的教导,从校园内的布置可以看出,每位老师精心安排,辛勤付出的结果。节目很丰富,首先是观看孩子们每天做的早操,然后我们来到小学的小礼堂观看孩子们的歌舞表演,以及家长们精彩的亲子表演,最热闹的当属做游戏了,有穿衣比赛、抢红点、抢椅子等少儿游戏以及踩气球、快乐贴贴、运球等亲子游戏,活动举行的非常成功,现场的气氛一度被推向高潮,孩子们和家长们都兴致高昂意犹未尽。在整个活动和比赛过程中,我和孩子一起得到了许多收获。

通过这次联谊活动,我看到了女儿的进步,从一个不能自理爱撒娇哭闹的小宝宝变成了一位自己的事情自己能做好并且会照顾同学尊敬老师乖巧懂事的大宝宝,从一个羞涩见到陌生人就会害怕会哭的爱哭鬼变成一位可以站在舞台上勇敢的面对观众的小演员(虽然演唱得不尽完美,但已经很难得了),从一个什么都不会的小屁孩变成一位能画出漂亮的图画折出栩栩如生的小动物的巧手小画家,很多时候,女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听做给我看,绘声绘色,非常有趣。这些进步都是得益与老师的精心教导,离不开三位老师的辛勤付出。

望子成龙,盼女成风是我们每个家长的愿望,孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。所以我想对老师们说,“谢谢你们,辛苦了”。

学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续支持与配合老师的教育工作,积极参加学校举办的活动!

衷心祝福所有的老师:身体健康,合家欢乐!

愿孩子们:天天快乐,平平安安!

祝愿我们的幼儿园:硕果累累,再上阶梯!

中(3)班

2013年1月10日从女儿踏入幼儿园的第一天起,我就认为幼儿园是她生活中的另一个家,在这个有许多小朋友的大家庭里,她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会基本上都是一个孩的家庭,孩子是家里的太阳,生活上的日常需求,基本上都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩,在幼儿园这个陌生的环境里,将不得不学会如何自理,如何与人相处。

我的女儿在大(2)班,我们一家都很喜欢于老师、崔老师及宋老师。女儿的进步离不开三位老师的辛勤付出。三年的幼儿园生活,女儿从不能自理到现在的自己的事情自己能做好,这中间老师的辛苦不是三言两语所能表达完的。作为一个母亲,在日常生活中面对无知的幼儿,有时候也难免觉得厌烦,甚至会冲小孩发点脾气。而在幼儿园里,生活着许多和我女儿一样少不更事的小朋友。虽然说在幼儿园照顾小孩是当老师的工作职责,但面对一群不懂事的孩子,老师也挺辛苦的,不是自己的孩子不能打,不能骂,惹哭了还要自己哄。我想,很多家长都有种习惯,问孩子老师在幼儿园里如何待自己?我也有这个习惯,女儿每次的答案

总让我很放心。女儿生病不能去幼儿园时,还会哭着找老师。女儿对老师的肯定,是因为她认为老师是安全、友好的,是可以依赖的。所以我想对老师们说,“谢谢,辛苦了”。

望子成龙,盼女成风是我们每个家长的愿望,都希望自己的小孩子能实现自己的梦想。我也希望我的女儿有个美好的将来。但是对今天的她来说,还言之过早,我只希望她能有个属于自己的快乐童年。我没去比较别的幼儿园是怎么样去教育孩子的。但我知道,女儿喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友,喜欢幼儿园里多姿多彩的生活,喜欢幼儿园的一草一木,还喜欢吃幼儿园里营养丰富的饭菜。女儿在幼儿园学到的知识还是蛮多的。很多时候,女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听,绘声绘色,非常有趣。这也得益与老师的辛勤教导才有的结果。篇二:幼儿园家长会心得感悟

幼儿园家长会心得感悟

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3月6号下午,我参加了包钢十五幼儿园小班的家长会,感觉受益匪浅。通过此次家长会 ,对教师的工作有了进一步的了解,也认识到了家庭对孩子的重要性,只有老师和家长的共同努力,才能够教育好自己的孩子。

我家儿子从三岁送到幼儿园到现在,确实发生了许多变化。首先从生活习惯上,在进园以前什么事都是我们父母包办代替的,动手能力很差。现在,回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐,到吃饭的时候发筷子,拿碗的活都是她的,吃饭时,人没来齐时也不自己先吃,懂得了尊老爱幼,懂得了谦让。儿子入学的半年来,在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理,更加开心快乐活泼可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己,同时开始了自己的社会交往,以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养,感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护,也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

作为家长,我们担心的最多的是孩子吃的好不好,睡的够不够,生没生病等生活细节问题。在会上园长给各位家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配,安全常识和孩子午睡等细节后,让在座的家长放心了许多。其实,在教育孩子方面大有文章可做,听了老师的讲解,我感觉到教育孩子要从点滴开始,小到排队喝水,挂毛巾,上厕所,跟老师问好,大到调节自己的情绪,跟别人交流,学会倾听等,都需要日积月累的引导和重复示范才会取得成效,并内化孩子们的一种行为习惯。作为一个母亲,日常生活中,面对孩子,有时候也难免觉的厌烦,甚至冲小孩发点脾气,但在幼儿园里,老师要面对的是二、三十个这样的孩子,虽然说,在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责,但是面对一群还不懂事的孩子,做老师的也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能骂,小孩间发生了争执、哭了,闹了,还要哄。所以,在这里我要向各位老师说声 “ 谢谢,辛苦了 ”。

虽然儿子还小,但已经有了很强烈的主人翁意识,每次经过幼儿园的路口,他都会很兴奋地说那是 “ 我们的幼儿园 ”。我很佩服我们幼儿园的老师,他们的身上因为家长信任而压力重大,所以她们全力守护孩子们的同时,给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等,让孩子的幼儿园生活多姿多彩。

通过这次家长会,我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏,你们的专业精神及认真负责的态度,让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力,对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与,尽自己的全力来配合老师的工作。

我相信,孩子老师的培育下定能茁壮成长,快乐进步。

2013年3月7日篇三:幼儿学校家长学习心得体会

幼儿学校家长学习心得体会

通过几次参加学校组织的专家讲座育儿知识之后,可谓受益颇多,感受非浅。我深深体会到

学校对学生的重视、关心和爱护,也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己总结听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力,才能有效的培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女,家里全是大人;因此,她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境,而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间,家长和老师就承担了桥梁作用,只有家长和老师充分的沟通,共同探讨孩子教育问题,达成共识,才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯,受益终身。

习惯是人的思维定势,是一种潜移默化的力量。正如智者所言:成功是一种习惯,失败也是种习惯,与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起,根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手,从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心,正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”,大多数家长都觉得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,正说明老师关注自己的孩子,如果我们家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,我们也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择;信任孩子,与孩子平等相处。 每一个孩子都是独立的个体,就像找不到两片相同的树叶一样,世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以,我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都应该同意。同时,这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道,希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式,形成合力,共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心,在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!

小一班家长:蒋书勤

篇2:《新课程——说课听课与评课》读书笔记

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《新课程——说课听课与评课》读书笔记 本文简介:《新课程——说课听课与评课》读书笔记近期我阅读了《新课程——说课听课与评课》一书这本书立足于推进改革深化改革这一原点.丛书中问题的提出与解决均来自于全国各地实验区的研究与实践.书中带着新课程的理念叙述着改革实践中的问题与解决激发着教师的热情聪明与信心.全书共分5个章节从不同角度不同侧面阐述与分析着课

《新课程——说课听课与评课》读书笔记 本文内容:

《新课程——说课听课与评课》读书笔记

近期我阅读了《新课程——说课听课与评课》一书这本书立足于推进改革深化改革这一原点.丛书中问题的提出与解决均来自于全国各地实验区的研究与实践.书中带着新课程的理念叙述着改革实践中的问题与解决激发着教师的热情聪明与信心.全书共分5个章节从不同角度不同侧面阐述与分析着课程改革的背景平台桥梁及如何正确进行说听评课最后还展示了一组优秀案例给教师提供了一个很好的学习空间也给正处在改革摸索阶段中的老师指明了方向书中对于每一个理念的产生操作实践与反思都有具体的一个过程与评析.因为这些问题均来自教师的实践

目前一些名校在作经验交流时都谈到了教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的要害.对此本书中就这个问题阐述了实践中的问题摘录如下:1

传统教研制度的弊端.传统教研关注的重点是教材教法和学生的学业成绩对教师的专业发展关注很不够教研活动大多是组织教师学习教学理念研究教学中存在的问题等.这种教研方式效率不高而且教师个体之间学校与学校之间学校与研究机构之间缺乏沟通与联系长此下去就会导致教师视野狭窄心态封闭妨碍教师个体成长有必要对教研组织的结构重新构建使之产生能够适应不同层次学校的教研组织结构.

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构建新奇的教研组织结构

在读了这一章节之后对于采取有效的教研方式颇有同感.专家评课就是借助专家的教育聪明反思教师教育的行为及其今后的教育理念提出问题的要害所在并提供适合于当时场景的可供选择的行动方式.当教师在倾听过程中意识到该场景所蕴涵的理论在实际场景中的联系与应用方式时就会有“豁然开朗““茅塞顿开“之感专家的评课过程不仅向教师展示了具体的“教育聪明“同时给教师提供了一种反思的示范.就如我数学组在教研活动中就十分注重评课这一环节当资深老教师评课时我们会发现许多我们不曾意识到的环节老教师却捕捉到了并从理论依据出发结合现场教学效果与学生的反应融合在一起加以点评听得我们心服口服.如:课堂中应发挥学生主体性适时收放要相信学生的能力.千万不要局限学生的思维让其走到教师预先设计好的轨道上来这样学生的诸多潜能均被扼杀.这就是学生学得过死思维局限的根源所在.经过老教师的评课之后.我们不仅知道如何直接改进自己的教育行为另一方面也学会了如何反思自己的教育行为.所以边进行学习此书中的有关理念边结合自身的实践即时反思共鸣会对自己今后的教学十分有益.

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《新课程——说课听课与评课》读书笔记  来源:网络整理

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篇3:家长听课心得体会

篇一:实验中学家长听课心得体会(郭雯洁)

实验中学家长听课心得体会

——125班 郭雯洁家长

感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年,贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系,帮助两个弟弟完成博士学业,并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践,让在场的家长惊叹不已,更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍,那就是董博士告诉家长们的那段话:“人的自尊心就像人的脊梁柱,一个人要活的有尊严,就必须抬头挺胸,孩子也是人,要让她像人一样有尊严的生活,而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具” 。在董博士看来,一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法,孩子有问题,百分之百是家长有问题,世上没有教不好的孩子,只有没掌握教育方法的家长,天才是教育出来的!

今年4月18日下午,实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期,又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士,又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课,戴博士独到的教育和

训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声,我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值,总结起来就两个字,一个是“精”,另一个字是“新”, “精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩,“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到,家长必须给予孩子信任和掌声,同时杜绝用一幅死相来面对孩子,家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响,要让孩子快乐主动地学习,并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中,戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例,风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们:“我们应多看孩子们的优点,并给予他们鼓励和掌声,我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较,然后批评他们、打击他们、否定他们,这样只会让他们失去学习的兴趣和动力,失去自我价值,我们最应该做的是相信我们的孩子,因为相信本是一种力量”。

通过2次学习,受益匪浅。主要有如下认识和体会:

一要加强与孩子进行平等交流。注重培养父女、母女之间的情感,做孩子最信赖的人。孩子刚刚进入青春期,正值性格的形成期,父母与孩子沟通交流的成败直接影响到孩子性格好坏的养成。过去一直认为对孩子的教育是学校的事情,对孩子在学校的表现很少过问,当孩子的成绩没有达到预期要求时,

只有一句简单的问话,让孩子自己查找原因,虽未对孩子进行指责,但是缺少动之以情,晓之以理的方式,对孩子鼓劢和鞭策,更谈不上自己去反思和查找家长教育出现了什么问题?

二要学会培养孩子良好的学习习惯。要引导孩子养成对第二天课程进行预习,找出难点重点;花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍,加深记忆;每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍,以巩牢记忆;在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来,进一步加以理解掌握;在课堂上主动与老师互动,做到一心不二用。只要养成如上学习习惯,学习能力自然会大幅提高。

三要多给孩子一些掌声,让孩子拥有尊严,始终能享受到学习的快乐。当孩子做对一件事情时,家长一定不要吝啬自己的掌声,让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐,当她做错事或没有做好某件事时,千万别简单粗暴的批评她指责她,要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕,家长应该从爱的角度,用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足,鼓励她完全可以做的更好!

四要忌讳用一脸死相去面对孩子。不要把糟糕的情绪带到孩子面前,要明白交换原则,你为孩子到底付出了什么?当然不是指花了多少钱或做了多少事儿,而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨,当孩子考试没考好或事儿没做到时,你第一句话应该说没关系的,你学得好、

事儿做得对爸爸妈妈爱你,你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你,更何况过去不等于现在,现在不等于未来,只要你认真起来,你一定会是最棒的!

五要讲对位。孩子学习生活方面出现了问题,一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比,那样对比既没意义也不公平,因为这样不对位,对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比,看看人家是怎么做家长的,怎么给孩子教育和帮助的,你什么时候变成了优秀的家长,您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。

六要学会移情功能。无论你是集团老总,还是政府领导,回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈,你就是能为孩子排忧解惑的人,假设你是一名警察,当你回到家里还是一幅严肃样子,孩子一定会感觉你把她们也当贼看了,孩子一定不会快乐,她的学习生活一定会被你的态度所影响。

今天,由于自己才识疏浅,不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结,只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识,希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足,谢谢!

篇二:家长听课体会

家长课程培训心得体会

今天听了专家讲的《爱,需要经营》这个讲座,以及王老师的讲解,我感触很深。文中的那个不知道感恩的孩子的表现在自己女儿的身上也存在着,以前总嘀咕或批评女儿不懂感恩,不知道疼父母,听了讲座,我才意识到出现这样的情况原因主要在我们这些做父母的身上。

就像专家说的:勤快妈妈懒孩子。一个不知道感恩的孩子,不是因为孩子缺少一颗感恩的心,而是因为家长包办得太多,孩子从来不知道家长的辛苦,又怎么会知道感恩呢?另外,从讲座中,我还知道了爱是一种能力,爱是需要学习的。但我们这些做父母的往往习惯了为孩子付出自己的爱,却忽视了让孩子在接受爱的同时学会付出爱,结果最终导致孩子失去爱的能力,这是十分可悲的。

作为父母,自己能做的事情应该自己来做,这本身就给孩子树立了良好的行为榜样。但如果我们为了培养孩子的爱心,自己能做的事情却交给孩子去做,试想孩子会从中学到什么呢?在今后的家庭教育中,为了培养女儿有一颗爱心,我打算从以下小事做起。

1、建立平等有序的家庭关系。作为母亲,我会尽量尊重孩子的独立人格,尤其是在处理孩子的事情时,一定要充分听取他们的意见,尽可能按他们的合理意愿办事。

2、让孩子了解父母所付出的辛苦。我会有意识的经常把自己工作和收入的情况告诉女儿,说得具体一些,从而让她明白父母的钱来之不易。这样,孩子在了解了以后,自然也就会逐渐珍惜自己的生活,

会从心底产生对父母的感激和敬重了。

3、不忽略生活中的小事。孩子的良好品行是在日常生活的点滴小事中培养出来的。因此,我会注意纠正孩子在小事上表现出来的不尊重他人的念头,久而久之,就会让孩子形成良好的行为习惯。

……

这次培训让我受益颇多,希望这样的培训会越办越好,相信有这样的面对面的交流、学习,我们这些做家长的对孩子的家庭教育理念及方法等一定都会有很大的提高与转变。

家长课程培训心得体会

学生姓名:杨舒夷 家长姓名:杨青春 古城学校五年级一班 2011年5月9日

篇三:家长进课堂听课心得体会

家长进课堂听课心得体会

枣庄十五中学校九年级(9)班 学生姓名: 周文家长姓名:任琴

我有幸参加了十五中学的“家长进课堂”活动,聆听了英语老师的讲课。自从走出学校,参加工作后,这是我第一次走进中学学校的课堂听课,可以说,我是带着好奇、带着疑问来听课的,一节课让我感触颇多。

第一节就是于老师的英语课。整堂课的气氛相当热烈,基本上是让孩子们在近似游戏中复习学过的知识、学习新的知识。课堂上不时传出孩子们的欢笑声。孩子们的注意力完老师吸引,随着相互之间的互动、比赛,逐渐消化吸收了所要掌握的知识。连我们这些家长也完全融入进去了。我不禁想起我上学时学英语,一堂课基本上是随着老师读单词、背单词、读课文、记语法,可以说是非常单调乏味的。而现在这样的教学方式,极大提高了孩子们的学习兴趣。

整堂课听下来,意犹未尽,老师毫不吝啬地把夸奖、称赞送给学生,并善于启发、引导、帮助学生动脑筋。课堂教学气氛也十分活跃。

“家长进课堂”是一个很好的交流沟通平台。对父母而言,孩子永远都是一颗璀璨的明珠,生活上父母能给予孩子们的很多,可是对于教育,我们确实需要走进课堂,了解孩子在课堂的表现,感受到老师们为教育孩子们全面发展,健康成长所作出的努力。非常感谢学校组织了这样一个活动,增进了彼此了解。愿我们的学校、我们的老师带着我们的孩子满怀激情而又充满灵性的一路前行,不断进步!

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