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我爱读书作文评语

日期:2021-10-14  类别:最新范文  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

篇一:优秀作文点评

优秀作文点评

优秀作文《星光的爱》评点:爱星光,爱星光一样的人,敬星光的品格。 《星光的爱》

我爱星光,爱她那雪中送炭的点点光明,爱她甘于寂寞,乐于宁静的品格,更爱她爱却从不伤害的高尚情操。 星光的美,在于你需要时,点燃你心灵的明灯。也许这份星光是微弱的,也许这份星光是寒冷的,是清淡的,但对于黑夜中的行路人来说,这已足够。 星光的闪烁告诉他们:“前行吧,前方就是目的地。”于是疲惫的行人重又燃起前行的渴望,重又背起人生的行囊,出发了。灯光也可以为行人照亮前行的路,但绝不会像星光那样,点燃行者的心。给你战胜黑暗的勇气,帮你摆脱内心的寂寞与恐惧,点燃你的信念,充饱你的信心,这也许是星光最重要,也是最独特的作用吧。 星光是不怕寂寞的,甚至这份寂寞是她的一粒开心果,使她更加快乐。她孤独地守候在黑暗的天空,凝神谛听着人世的百态,窥视着世界的万物,然而她时常被冷落,甚至会被乌云欺凌,她却依然守候在那儿,依然照亮行者的路,点燃行者的心。 于是,她教会人们甘于寂寞,甘于宁静的品格。于是我想起了牛棚下钻研学问达十年之久的季羡林,沙漠上搞科研数十载的邓稼先,甚至还想到了栖居于陋室,呕心沥血,终于完成鸿篇巨制《红楼梦》的曹雪芹。我不知道是否是星光教会他们守住寂寞,甚至把玩寂寞。 星光是爱人的,否则她不会每夜都去陪伴行人夜行,但她的爱又绝不是溺爱。她的爱就像一幅水墨画,深一点则嫌黑,浅一点则嫌素。相对于星光的爱,阳光的爱要浓烈很多,但这份浓烈却又意味着伤害。 享受着阳光恩泽的人们,却总时不时地被阳光灼伤。而星光的爱,总是那样地恰到好处,婉如伟大的母爱,给我们温暖却不灼伤,给我们光明,却不让我们炫目。这就是星光的爱。

点评:一、本文主题深刻,突出了星光雪中送炭的点点光明,甘于寂寞,乐于宁静

的品格,以及爱却不伤害的温暖。作者有敏锐的洞察力,善于思考,对星光有自己独特的看法。二、本文条理清晰。第一段总写星光的特点,然后从三个面方面加以描述和议论。三、将星光与具有星光品质的人结合起来,使文章内涵丰富,主题深刻。四、语言生动,有一定的文字功底。

优秀作文《生活的馈赠》评点:生活一切都是馈赠

《生活的馈赠》

生活的馈赠,其实就是那些我们早已习以为常,默认为是理所应当的一切。 ——题记 【题记点明了主题,引人思考。原来馈赠就是平时的生活】

我想,生活的每个小角落里,都塞满了奇珍异宝,随时低头看看,不用担心找不到。 在人生的某一段路跌跌撞撞,只要能从伸手不见五指的黑暗中找到一丁点儿微光,就不算迷失方向;在望不到边际的学海边漫步徘徊,只要能从密密麻麻的乱石滩中找到一小片精美的贝壳,就不算空手无获;在平淡忙碌的生活中,尽管每一天好像都差不多,只要睁大眼睛去发现,就能拥有美妙动人的回忆。

【第一句就是全段的中心句,然后用排比句具体写出了生活中随时都能得到馈赠。】 每个清晨都是整装待发,每个傍晚都是满载而归,洗去身上的风尘,在香洁的被褥间入眠??领会这一种心情,就能在冬天整整一季的冰封后,找到第一朵花开的痕迹。 总是想起和你们肆无忌惮地打闹、嘻嘻哈哈地笑,我亲爱的伙伴。 每当脑海里出现对某事新的看法意见、酝酿出了好点子,或新近听说的某个笑话,总是在第一时间把对方想起。我们都是只有一只翅膀的天使,拥抱在一起才能飞翔。因为脚下道路偶然的交叉,我们聚到一起,从此生活的空隙不再苍白,填满了欢声笑语,就连踏过的地方,留下的脚印也都不再孤单。 三年多来收到过的贺卡摞成厚厚的一沓,被小心放进书柜最里面的角落。精心想出的独一无二的祝福语、彩色笔令人忍俊不禁的涂鸦、还有签名旁憨态可掬的卡通笑脸,都如同午后窗边风铃的叮咚脆响,如此美好令人留恋。 从我降生的那一天起,你们注定是我生命里不可或缺的助力,我挚爱的亲人。 作业做到深夜,桌边忽然轻轻放下一杯热气腾腾的牛奶,抬起头,母亲温暖的笑容映入眼帘。外婆八十大寿和期末考试碰在同一天,坐在考场奋笔疾书,忽然间望着草

稿纸发呆,又忽然微笑,决定把外婆的背影和一手美味的饭菜写进作文?? 我知道,无论发生了多少事,或者过了多少年,我永远都是你们心中当初那个还在咿呀学语、蹒跚学步的小小身影,扑扇着稚嫩的翅膀横冲直撞,需要你们的包容、教导和鼓励。无论什么时候,我忽视了你们的关切和担心,或是忘记说了“我爱你们”,请千万不要介意,我的心一如当初,未曾改变。 感谢天上的阳光、林间的微风、枝上的新叶??还有时刻追逐着我脚步的那些目光。 【母亲给“我”放牛奶,“我”在文写中外婆的爱,表达了亲人给“我”的爱,以及“我”对亲人的感激,具体写出了亲人给“我”的馈赠】

生活的馈赠究竟在哪儿?我把谜题写在这里,而谜底就在你心里。 【点明主题,只要用心去感悟,生活时时有馈赠】

点评:一、本文主题深刻,生活时时处处有馈赠,关键是用心去发现,去体会。二、条理清晰,既写出了大自然的馈赠,又写出了伙伴、亲的人馈赠,内容充实丰富。三、描写细腻。馈赠是一种内心的享受,作者在细腻的描写中表达出了内心的幸福与感动,突出了主题

作文《我的爸爸》评点:围绕中心选择材料,运用描写使人物形象丰满起来。 《我的爸爸》

我的爸爸,一个勤劳朴实的园林工程师,一个和蔼可亲的老板,更是一个热爱读书的学生。 爸爸是一个不安分的人,似乎一刻也不能停下来歇息一会儿,他总是忙忙碌碌的,从未真正地停下来过。但是即便再忙,他也不会放下每日看书读报的习惯。 我常常笑他:“比我这个学生还要刻苦,是想去上老年大学?”他便笑着回答我:“当然上啊,我这不是在准备了吗?”于是又低下了他的头,继续看他自己的。

有时候叫他吃饭去,叫三声也不来,非要把手中的报纸看完了才肯罢休。时间长了之后,我和妈妈也都习惯了,喊一声“吃饭了!”他也回一声“好”,然后我和妈妈先吃,他看完了自然也会来吃了。

这种事情多了之后,他也会不好意思,有时也会亲自下厨。他会做的不多,最拿手

的瓢汤肉,就是把拌好料的肉下到汤里去,等它煮好了之后,要马上捞上来吃,不然味道就没那么鲜了。他下厨的那天,我们多半都是抢着吃的,几筷子一捞,就没了,又要再下一锅,全家人都吃得饱饱的。 【爸爸做菜很好吃。】

当然他是不常做的,即便是做也会像做一桌子菜似的,在厨房里待上好一阵子,然后在我们的馋眼下端着一锅汤出来,下肉后,我们再要等上一会儿,煮好后,一场撕杀,锅中所剩无几。 【爸爸做菜慢。我们一场撕杀,从侧面烘托了爸爸做的菜好吃】

他在他的职工面前,可从来没有一喊三不来的。反倒是,他是喊那些职工们吃饭,请他们下馆子吃好的,有时也叫上我。 【请职工吃饭,体现爸爸是个和蔼可亲的好老板】

他也叫他的那些职工们看书,那是一些专业书,看了对工作是有好处的。为了检查他们用不用功,还会有考试,考得好的还会加工资,只是那些书我看过了,全都是些需要背的东西,不下点功夫是不行的。 【爸爸叫职工读书并考试,表现爸爸是一个好老板】

因为职业的原因,他对花木的摆放,场景的美观有着敏锐的观察力,每次工作时他都要求要一次成功,因为一旦有一点出入,别人便会找出更多的不足。这样来,还是一次做好最为妥贴的。 这样一个多重身份的爸爸,为我展现了人生应该做到的事情,我将以他为榜样,去做我应该做的事情。

【点明主旨,要以爸爸为榜样做自己应该做的事情】

点评:一、本文通过几个事例片断写出了爸爸是一个热爱读书的学生,关心职工的老板,优秀的园林工程师。主题清晰。二、结构完整,第一段总领全文,最后一段总结全文点明主旨。三、在所材料中要注意读书与读报的区别,做菜好吃与第一段概括的爸爸的形象无关,可以省去。作为工程师是勤劳补实的,这一点文中没有体现。四、在叙述中材料的顺序要与开头第一段一致。五、注意对爸爸音容笑貌的描写,不要只是一味的叙述,那样人物形象不会生动鲜明。

作文《你在我心里》评点:青春在我心里,永不老去。

你在我心里

在初中紧张的学习之中,你——青春,在悄无声息中走进了我的心里,让我真正感觉到你随风飘动的身影,让我体会到了你如朝阳般的活力,让我在初中生活中学会了珍惜你。

【开门见山点明题目,“你”指青春,后面三句话总领全文,简洁明快】

你在我心里,时刻帮我记忆那些美好的憧憬,在朗朗书声中,你帮我记忆那无穷无尽的知识,让我在知识的海洋中遨游;在与同学嬉戏时,你帮我描绘了清晰的画面,让我永远记住这美好的时光。 【从学习和嬉戏两个方面来写青春的美好时光令“我”回味。】

你在我心里,我用那颗平静的心,感受到你如花的生命,美丽却易凋零,假如不去细心呵护,便可能在来不及美丽之前,烟消云散。感受到了你那如风的脚步,来也匆匆,去也匆匆。如今坐在考场的我,感触最深,因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影,朦胧却又多情,假如不去把握你,便会化作清泪,在心中破碎。 【用比喻的修辞手法写出了青春美丽却易凋零,需要细心呵护。青春易逝,容易失去。青春易朦胧而多情,容易令人伤感。这一段准确地把握了青春的特点】

你在我心里,我用心赞叹你即使遇到挫折,也依然会有坚定执著的梦;你就仿佛那一本厚厚的书,可以填满欢乐,也可以写下孤独,你仿佛一座险峻的大山,让我懂得只有攀登才会揽胜,奋斗才会成功;可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线,美丽而又壮观,记载着我的欢乐与悲伤。抓住你,珍惜你,让你走进我的心里;拥有你,赞美你,我仿佛拥有了朝阳的活力。 【运用比喻和排比的修辞写出了青春的坚定执著,青春的奋斗,青春的活力。从另一个侧面表现了青春的特点】

你在我心里,让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律,让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质,你的价值因奋斗而辉煌;汗水是你的营养,你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满;泪水是你的溶剂,你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。 你在我心里,给予了我抓住你的勇气,给予了我珍惜你的心,你在我心里,让我的初中生活变得如此充实,让我的知识变得如此丰富,谢谢你——青春,我回一直把你留在我心里。 点评:一、本文激情洋溢地写出了青春的特点,既有美丽多情的一面,也有奋斗辉煌的一面。青春的特点把握准确,可见作者是一个善于观察与思考的同学。二、在议论中运用了比喻排比等修辞,把青春的特点表现了出来,生动形象令人回味。三、如果抓住青春的一个特点,然后写出一两件具体事例来表现青春时期的心理与表现,会更具体一些。

优秀作文《和你一起走过的日子》评点:珍惜我们的友谊

篇二:我爱读书(三年级)

我爱读书

沙湾区葫芦中心学校 三年级 喻小芮

书,是我们一位不说话的老师;书,是我们人生中相依相伴的好朋友。如果没有书,就像天空没有太阳,小鸟没有翅膀。

高尔基曾说过一句话“书籍是人类进步的阶梯。”这句话给了我一个新的启发,从这时起,我便时常在书的海洋中徜徉。

走进书的“城市”,你会发现,这座城市里有许许多多的“居民”,如果你初来乍到,你可以向你的“邻居”寻求帮助,他们一定会不厌其烦地帮助你,为你排忧解难,你会在这些“居民”的帮助和督促下越来越聪明。《宇宙之谜》这座城堡充满了神秘感,让我迫不及待地走进去看看,瞧瞧里面到底有哪些奥秘?哇,这座城堡里面的“房间”可多了,走进第一间房——探索宇宙,令我意想不到的是,里面还有好多个“小房间”,我看了看标题——“四臂”的银河系、银河系的秘密??让我眼花缭乱,我轻轻走进了“四臂”的银河系,里面可神秘了,还有两扇“门”,一个是图书馆,一个是银河系的现场。我选择了银河系的现场,知道了太阳是银河系之中最大的一颗星球,它到现在已经有五十亿岁了;彗星还会从我们地球的轨道经过,每当地球转到太阳的南面,我们就会看到它的身影,而且彗星有一条长长的“尾巴”??我还从《神话故事》里知道了精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天;从《成语故事》中学习了郑人买履、表水涉澭??我们中华民族的传统文化也激起了我强烈的求知欲。

读书让我获得了许多知识,让我成就了一个全新的自己,我爱读书。

教师评语:作为一名三年级的学生来说,喻小芮同学用自己独特的视角,用清新的语言风格写出了读书的乐趣和收获,不矫情,不做作,展示了一个本真的自我。 指导教师:梁亚丽

详细地址:乐山市沙湾区葫芦中心小学

邮政编码:614903

篇三:我爱阅读

我爱阅读

青田县温溪镇第一小学 五(4)班 罗子华 指导老师:李碧霞

阅读,一缕阳光,为我照亮人生的旅程;阅读,是一位向导,帮我找到智慧的源泉;阅读,是一把梯子,让我通向辉煌的成功。阅读,是一颗种子,让知识在我们心间萌芽。在我的眼里,那一本本书就像一个个跳动的音符,就像一艘船,带领我们从狭溢的海峡,驶向辽阔无垠的海洋。

我是一位爱书,惜书的女孩。每当下课时,同学们便像出笼的鸟儿欢天喜地的跑出教室玩耍。我从课桌里拿出我最喜爱的《安徒生童话》,便津津有味地看起来。同学们叫我出去玩,可是,我仍然对他们一声不吭。依然看着我喜爱的书。冰心说过“读书好,好读书,读好书。”——读书,可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书,它可以陶冶我门的品德、情操,使之高尚……

读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想. 也是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹如人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要阅读,看书,读书是一本人生最难得的存折,一点一滴的积累,你才会发现自己是世界上最富有的人。然而,庄子说过一句话:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”人生是有限的,但知识是无限的(没有边界的),用有限的人生追求无限的知识,是必然失败的。我很喜欢看书。书里面有许多的好词好句好段,还有一些书会告诉我们道理。我看过的书有:《漂亮老师和坏小子》《安徒生童话》《汤姆叔叔的小屋》《爱丽丝漫游其境》《钢铁是怎样练成的》《格林童话》。读书是一件很快乐的事,它可以抒发丰富多彩的情感世界可以记录下深深浅浅的成长足迹,可以表达点点滴滴的思想感悟。

我们的世界丰富多彩,只要你多多看书,好好学习,增长知识就会感受到你的世界并不是没有颜色,俗话说;“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”书山有路,但是只有在书海中勤快的奔波的人,才是真正的找到路,不然就一点也学不到,学海中没有边,只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。

当我读完《安徒生童话》中的“海的女儿”这篇故事时,让我感受到了她这样对生命的追求,打动了成千上万读者的心,也深深地打动了我,使我懂得了生命的可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它。要有一颗金子般的心,去对周围的每个人,在事情来临的时候,为他人着想,体现自己的胸襟和气量,这才是人生的追求。卖火柴的小女孩让我觉得这个小女孩实在是太可怜了,想想自己,从来没有挨饿受冻过。现在,我们的生活环境是多么幸福,有鸡鸭鱼肉吃,还嫌不好吃,还要加营养,真的有时想想真是不应该。在这么好的条件下,我们更应该努力学习,将来为祖国作大贡献!而不是专门挑剔啊!我喜欢看这本书,他让我们明白什么是善良、勤劳、勇敢、坚强、朴素、健康。

每当我们读完一本书都有不同的感受。“书”就像是我们的生命,有了书,生命才会绚烂,有了书,生命才会美丽。同学们,一起读书,使自己的生命增添一份绚丽的色彩吧!让我们一起从书中品味丰富的文化,一起从书中感受生活的真谛,一起从书中体会生命的快乐。让我们向着阅读的美好希望走去吧!

评语:文章一开篇就用几个比喻说出阅读的重要性,然后点明主题“我是一个爱阅读的人”,并且从他的描述,我们可以知道他最爱读《安徒生童话》。在他看来,里面那些善良、勤劳、勇敢、坚强、朴素、健康的故事,深深地吸引着他,下课的时候阅读远比去玩耍要愉快得多。这是作者的选择,从他后面对读书的感悟来看,他确实通过阅读,提高了自身的文

化素质,陶冶了情操。我们为小作者而感到高兴。

篇2:窃读记作文评语

篇一:五年级语文

五年级语文(上)教学计划

一、学情分析:

本班共有学生 43人。其中男生16人,女生28人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

二、教材分析

1、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。 课例由4篇课文组成,其中精读课文2篇,略读课文2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语,将前后课文从内容上连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后

面安排有“资料袋”或“阅读链接”,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。

口语交际·习作独立成一个栏目,并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

回顾与拓展由3个栏目组成,其中有2个固定栏目:“交流平台”“日积月累”,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次,“趣味语文”一次。

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

三.教学目标

(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。

(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。

(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

(七)学习浏览,根据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

(九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

(十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。

四、教学措施

1、精心钻研教材,让课堂有增量。

(1)震撼学生的心灵,让学生对文本有真正真实的感悟,而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料,以教师真实的心态来感染学生。

(2)让课堂更富有创造力 a如《慈母情怀》采用如果是电影导演,让学生说电影镜头的方式来展现学生读懂情况。b把教材中的部分内容的呈现方式进行改变。c对于古诗词的教学,可根据情况,采用不同的教学方式,如唱和诵的方式。

(3)在问题的设计上做到:

a问题不能过于简单,要富有探索的空间。

b问题的设计要富有真实性,不要让学生产生一种唱高调的感觉。

2、开展大量阅读,并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。

除此之外,采用各种方式使学生爱上阅读:

(1)推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐,如林海音的《城南旧事》,与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。

(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。

(3)开展与读书活动有关的系列活动,如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事,读书统计活动,与家长共读一本书并写几句读后感,看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。

3、加大积累量,开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟,每天晚上一段《论语》等。

除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。

4、领会大纲精神,认真钻研教材,把握教学重点、难点,了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发,认真备好每一个练习组,落实好每一个训练项目,从而扎实地完成训练任务。

5、加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣,配合学校完成素质教育的多项教育措施。

6、重视培养学生的自学能力,加强预习指导,自行解决生字词,课堂有针对性地对重难点稍加点拨,攻破重难点。

7、为了加强学生的阅读面、知识面,培养学生的的写作能力,为其

写作积累素材,继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.

8、加强学生的爱国主义教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。

9、重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析作者的写作目的,情感。

10、继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求。

11、重视学生日记的指导,通过日记的形式可以及时了解学生的想法,及时沟通,解决一些问题,教师应精心地写评语,真正地做到:“晓之以理,动之以情。”从中渗透德育,重视学生的心理健康的教育。

12、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。

13、发挥优等生的带头作用,带动全班同学使其形成良好的班风,即优良的学习氛围,重视班干部的培养,班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育,加强学生的礼仪教育。

篇二:五年级上册第一单元作文指导

实验小学语文组集体备课教案

课时数:

篇三:五上第一单元

学业目标卡

超越自我,不断晋级

读写

背(说) 综合实践

五年级上学期语文第二单元学业目标卡

篇3:大学生鉴定评语

篇一:大学生毕业班主任鉴定评语

该同学开朗自信,是班级活动参与的积极分子,每科成绩优异,待人诚恳随和,与同窗之间相处融洽,非常热爱班集体。工作中积极主动,能吃苦耐劳,能出色的完成交给你的各项任务,勤奋诚实,为人踏实,乐于助人,富有团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优全面发展的好学生。

该同学为人诚恳谦虚,乐观向上,有很强的进取心,在校内外的才艺比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力,尤其擅长策划大型活动,有较强的公共和创新意识;遵守各项规章制度,动手能力较强,积极参加社会活动和社会实践,提高自身各方面综合素质。是一个对生活充满热情的女孩。

该生思想积极要求上进,向党组织靠拢,各门学科成绩优异,有很强的团队精神和集体荣誉感。在学校组织的暑期及春运实践中表现良好,听从领导安排。在售票时作为实习志愿者对待旅客细心亲切,面对突发事件也能够灵活处理,有良好的心理素质及应变能力,是一个极具发展潜力又能吃苦耐劳的同学。

该生为人诚实,团结同学,进取心强,成绩优异,已系统学习了本专业的各项知识,具有较强的学习、工作能力,平时能积极参加各类实践,积累了较为丰富的工作经验,具备了良好的团队合作精神,能够勇敢面对生活中的难题,是个有担当、有勇气的女孩,继续保持这样热情的生活态度!

该生自我调节能力强,为人亲和,能虚心接受他人的意见,善于沟通和交流。有很好的团队合作和领导能力,能够快速进入团队角色,配合团队完成工作。待人热情,严以律己,思想上也日臻成熟,更加能够吃苦耐劳。顾全大局,知道如何去争取机会,不急不燥,努力进步,兼顾到全面的发展。

该同学性格成熟稳重,专业学习成绩优异,能够迅速完成课内学习之外,还有自己的课外学习计划。能够妥善的处理问题,化解矛盾。思维灵活,能创造性的解决问题。任班干部以来,工作有热情有方法,愿意为同学办事,同学也认可你的为人和能力,工作成绩显著,自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。

该生为人随和低调,在工作上有极大热情和良好的团队协作精神,专业学习成绩显著,综合素质高。自制力强,有上进心,能够适当的利用身边的资源和机会发展自己多方面的爱好和特长,善于向比自己优秀的同学学习,对新鲜的事物充满求知欲,有一种不断探索求新的精神。

该同学诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,尤其学习自主性强,富有挑战竞争意识及创新能力,工作认真负责,有良好的领导组织能力及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,遵守学校各项规章制度,积极参加社会活动,热心公益事业,是名综合素质强的学生。

该生能以校规、班规严格要求自己,尊敬师长,团结同学,学习态度认真,学习目的明确,能吃苦耐劳,有较强的集体荣誉观念。积极参加社会实践和体育锻炼,是位德、智、体全面发展的同学。在生活中也节俭朴素,为人踏实,待人热情大方,是个品德兼优的好学生。

该同学性格安静平和,善于独立思考问题,遇到不懂时能够常向老师和同学虚心求教,比较能摸索出自己的学习方法,并坚持独立作业,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解,让老师了解到这是个很有想法的孩子。同时还参加一些社会实践活动,表现出较强的沟通交流能力和组织能力。

该同学在学习生涯中,很明确自己的学习目标,对自己的未来有着明确的认识和努力方向,为此不断付出,不断学习来丰富自己的学识。在专业课上有执著的专研意识,有着较强的钻研能力和创新能力,并且在实践上也有很好的动手能力。喜欢关注国内外的重大消息,思想上积极上进,主动学习党的方针政策。

该生在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,乐观开朗,意志坚强。并有着朴素的生活作风,不骄不躁,主动参加了很多校内活动,例如学生会等等,成就了一个良好的作风。在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩!

该同学积极要求进步,忠厚朴实为人诚实,对于自己的学习目的很明确,学习自觉性也非常高,思考问题思维敏捷,具备一定的理论知识和实践能力,因此积极参加社会活动和社会实践。在班级友爱帮助同学,有一定的人际基础,做事踏实稳重,尊敬师长,是一名优秀的同学!

该生与同学友爱相处,对班级工作认真负责,尤其对卫生清洁,不论对教室还是寝室,每次劳动都任劳任怨,踏实肯干,一丝不苟,从不推诿。敢想、敢说、敢问、敢辩。思维灵活,接受能力强,勤于思考,大胆质疑,在学习方面很有独树一帜的态度,很值得他人学习,以后在工作中也要继续发扬这样的品质。

该生在校学习期间,自觉学习马克思主义中国化理论,关注时事,积极要求上进,注重政治思想素质提升,始终严格要求自己。专业学习上,该生目的明确,态度端正,学生成绩优异,系统地掌握了专业基本知识和基本理论,具有一定的专业知识和创新能力,是一个很优秀的学生。

该生曾任班级副班长一职,也积极参加过学生会工作,态度谨慎负责,组织管理能力强,勇于开拓,有一定的群众基础,做事踏实稳重,深受同学信赖和支持。平时该生性情平和,尊敬师长,关心集体,遵守纪律,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,是一名很优秀的同学。

该同学来自特色的少数民族,能歌善舞是你的天性,并因此参加了很多校内比赛,对待同学及朋友都非常的热情大方,不同的习俗并没有影响你融洽的加入班级这个大家庭中,反而让我们看到了正直善良,乐于助人以及有幽默感的你,在专业课上也是非常的积极主动回答问题,成绩一直稳步提升,相信你会越来越好。

该同学学习很踏实,性格也很沉稳,让老师和家长都非常放心,成绩一直很稳定,尽管我不知道你对将来有什么样的设想,但是我相信凭你的资质一定可以实现自己的梦想。现在的你要记得:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。要在时光的流逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。

该生是一个令家长欣慰,令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精,成绩优异。希望保持良好的心态,继续努力拼搏。一定会让你今后的人生之路走得宽广顺当,在学习上继续对自己高要求,要坚持高付出,最后才有高收获。

该生在学习上颇有天分,也很努力,每天都能看到你埋头苦读的身影,可见读书的态度很端正;而你每一次期末考的成绩虽然不拔尖,却是在稳步前进,可见读书的效率还不错。请继续保持这种虚心求学、稳步前进的态势,相信你在未来凭着这样刻苦努力的精神必将崭露头角,脱颖而出。

该生性情温和,言语不多,但你待人诚恳,有高度的责任感,有进取心,做事认真负责。但有些腼腆,望以后要胆大心细,充分展示自己。在学习上要积极探索适合自己的方法,提高学习效率,从而取得重大的进步。记住:在这个社会,有实力自然会有魅力,人生可以多姿多彩,就你自己去把握。

篇二:大学生社会实践单位鉴定评语

大学生社会实践单位鉴定评语

暑期结束了,大家都开始找鉴定评语了,一下是我的单位给我的鉴定评语:

×××同志,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事,受到了单位同事的一致好评。希望在今后努力学习,早日成为国家的栋梁之才。

我个人的自我鉴定评语是:

经过近两个月的实习,使我更加明白了理论和实践的关系,学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外,一定多多学习社会知识,早日为将来的就业作准备。

xx同学,暑假开始到我校联系进行大学生社会实践活动,学校进行积极配合,xx同学提出要为留守学生进行英语辅导,教务处为其提供了13位留守学生的资料,xx同学对这13位留守学生逐一进行了家访,发现他们在心理与行为上与其他同学有一定的差异,长期远离父母,缺乏父母的关爱是造成心理与行为差异的主要原因。通过家访,xx同学意识到对留守学生多进行关爱,比对他们进行科目辅导更重要。于是决定,除进行英语辅导外,再加以心理矫正效果更好,同时再组织一些活动,让留守学生过一个快乐而有意义的暑假。

通过暑假30多天的辅导,13位留守学生不仅英语成绩有了明显的提高,心理上得到了抚慰。最后一课安排了他们各自给爸爸妈妈写一封信,收到了很好的效果。

xx同学暑假关心留守学生这一实践活动,得到了13位家长的高度赞扬,多次打电话表示感谢,同时也受到周围群众的一致好评。xx同学确实是一位极富社会责任感的优秀学子xx师范学院07级新闻(一)班学生xx于xx年7月7日起在xx广播电视报做社会实践活动,担任本报实习记者,实习期为一个半月。实习记者期间,她的突出表现得到了我报社领导和同事们的一致称赞和肯定。

xx学生在社会实践活动中积极主动,态度端正。实习记者期间,她主动要求到外跑新闻,了解学习新闻点,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件,通过边学习边跑新闻,在采访交流中,她比较全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作,还协助完成了一些她力所能

及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的一致好评。

xx学生谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取报社老记者的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听龋表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx学生踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展新闻采访工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在新闻采访和摄影领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作起来责任心强,工作效率高。在时间紧迫的情况下,能加时加班、保质保量完成工作任务。

xx学生待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我报社的各项规章制度,实习一个半月期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短社会实践期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信她会在今后的工作中取得更加出色的成绩。希望xx学生继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国的新闻事业打下扎实基础.

大学生社会实践单位鉴定评语

同志于2007年06月01日起在我单位实习,实习期为一个月。实习期间,她的突出表现

得到了领导和同事们的一致称赞和肯定。

//同志积极主动,态度端正。实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流,她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作,还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

//同志谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

// 同志踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在工程计算领域不断地探索,有自己的思路和设想。能够做到服从指挥,认真敬业,工作责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下,加时加班、保质保量完成工作任务。

//同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。

该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望林源同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础 。 篇三:用人单位给实习学生的鉴定评语

(大学生实习)用人单位鉴定意见

1、该生在我部实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在******领域不断地探索,有自己的思路和设想。

2、该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

3、实习鉴定实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!

4、该生自去年毕业开始在***信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识,在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧,并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习,弥补自己的不足。工作积极主动,学习 认真,尊敬他人,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。

5、实习鉴定:实习期为一个月。该同学工作积极主动、高效,学习认真,待人诚恳,能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导,不怕苦、不怕累,表现有较强的求知欲,积极观察、体验、思考,并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际问题。

6、实习鉴定:该生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

7、该生于xxxx年x月至xxxx年x月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能,严格执行各项管理规定,积极参与相关竞赛活动,能较好胜任流水线与cell线各岗位需求,在月末评比中,屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。

8、该生勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念. 工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

9、该生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,虚心好学。善于思考,能够举一反三,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,该学 生严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

10、该生实习期间,态度端正,学习踏实,工作认真,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳,工作责任心强,注重团队合作,善于取长补短,虚心好学,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,在计算机通讯领域不断地探索,有自己的思路和设想。

11、该同学在我单位实习期间,遵守单位规章制度,学习认真,勤于思考,勤于实践,能灵活运用专业知识解决实际问题,给本单位留下良好的印象。

12、该生在实习过程能够积极主动探索未知,发现问题,团结同事,互助协作。此间表现优秀,体现出了应有的精神和风采,圆满完成了本次实习。

13、该生在我公司实习期间表现优秀,严格遵守公司各项规章制度,对待工作认真负责,与同事相处融洽,为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦,受到我公司领导及同事的一致好评!

14、该同学在联想实习一年期间,一直在仓储处综合服务组工作,主要从事物料接收与发放工作。xx同学在工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握 了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足,在其负责的iqc物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。吴海园同学圆满完成了实习任务。

15、该同学在联想集团北京厂实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上,刘巍同学能够探索更优秀的工作方法,以提升效率,在车间内的备料比赛中曾获第一名,在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工,在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

16、该同学工作积极主动,热情,学习认真,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高,希望今后继续努力成为国家有用之才。

17、该同学工作积极主动认真,好学肯动脑,尊敬师长,一年来技术理论水平操作技能都有很大提高,希望今后继续努力争取更大进步。

18、该同学工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,一年来技术理论水平及操作都有很大提高,希望今后加强学习尽快成才。

19、该同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

20、该同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

21、该同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

22、该同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中

23、该生在实习期间勤奋认真,有很强的适应能力和创新意识,能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中,并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了自身,也为我单位带来了一股新风,受到合作伙伴的一致好评!

24、该同学在我单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

篇三:优秀大学生评语 学年鉴定表小组评语

优秀大学生评语 学年鉴定表小组评语

在校期间,该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功。在工作中,他踏实肯干,先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号;学习中,他求实创新,不仅成绩突出,多次获校内奖学金,更在国内外大型竞赛中获奖,先后赢得XXX年首届XXX建模竞赛二等奖、XXX年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、和XXX年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖;思想上,他积极要求上进,以党员为目标严格要求自己,先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、XXXXX学院第四届党课优秀学院等光荣称号。

学校评语该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

学校评语该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

学校评语该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

学 校评语该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

学校评语该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学校评语思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

学校评语该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

学校评语该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

学校评语该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。

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