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幼儿园中班上学期期末评语_幼儿园中班上学期通知书评语

日期:2021-10-15  类别:最新范文  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

篇一:中班幼儿期末评语

中班幼儿期末评语

二〇一五学年第一学期

李佳萱:

亲,你是个可爱的小萱萱喔,老师超喜欢你啦。你的各方面表现出色,你是我们班的开心果,常常逗得我们开怀大笑,你的从容就表现出了你优秀的能力,升入中班后你的独立和自理能力得到了充分的体现,自己穿脱衣服叠衣服,帮助他人扣扣子,真是厉害,真是一位活泼可爱的小公主。亲,老师们的加油包可是限量正藏版的哦,免费赠送,快快来领取哦!祝新年快乐!

杨皓轩:

瞧你,仿佛就是童话世界里走出来的可爱天使,每天快快乐乐,蹦蹦跳跳,无忧无虑。在这半学期的进步是我们有目共睹的,大妈妈经常向你竖起大拇指呢,现在你能大方的向老师问好,还能高举小手要求回答问题,老师看在眼里可真高兴。更让老师高兴的是你的能力的提高,如涂色能力、剪纸能力、注意力等,希望你在新的学期能再接再厉,做得更棒哦!。祝新年快乐!

王思诺:

诺诺,老师喜欢这样称呼你——聪明活泼、漂亮能干的小姑娘!升入中班后,你表现出来的种种都证明你已经是个大姐姐了,每天开开心心来幼儿园,懂礼貌、讲卫生是你的优点。另外,你是个助人为乐的好孩子,会愉快的去帮助不懂得小朋友,帮助他们解决难题。真棒!新的学期有新的要求,老师希望你在活动中能更专心更投入,这样才能学到更多本领,更好的体现出你的聪明才智哦!我们一起加油!祝新年快乐!

胡壹天:

天天,老师还是喜欢这样称呼你——阳光帅气、聪明能干的男子汉!虽然你的年龄小一点,但这学期你的表现很好,你喜欢自由的玩玩具,在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和创造力,建构出好多种造型,会与好伙伴一起解决困难,在建构出好的东西后你还会给他们取好听的名字,更愿意将你的作品和想法

呈现给伙伴们看,而当得到给予肯定和表扬时,你的脸笑得像一朵花,看来你很享受被表扬的感觉哦!平时,你也会帮助老师做些力所能及的事情,真棒!在新的学期,老师希望你能把那么点小调皮改正,做个乖孩子,也希望你能凭自己的努力和进步得到更多的表扬!老师为你加油!祝新年快乐!

茅旭文:

亲,你是一个很聪明的宝宝,在这学期,老师看到你身上很多的闪光点,老师教的本领学得特别快,你的知识面比同龄的小伙伴要广,你是我们班的佼佼者。平时,你也是一个有爱心的好孩子,喜欢帮助小朋友,亲,老师们的加油包可是限量珍藏版的哦,快快来领取吧!祝新年快乐!

程羽暄:

撒下一路笑声,好像从未体验过有仇,你的快乐感染了与你一起的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你,跟你做朋友。你是个特别乖巧的孩子,会帮助小伙伴做事,还喜欢跟老师玩耍、亲热,在活动中看到你认真倾听的样子,真厉害!你点点滴滴的进步都看在眼里,甜在心里,为你感到很开心。新的学期有新的要求,希望你下学期里能够早点来幼儿园好吗?最后祝新年快乐!

陈亦然:

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,小小的身体里到处隐藏着运动细胞,你精力充沛,浑身像是有使不完的劲,老师还发现你是个懂事的宝宝,你都是十分乐意帮助老师和小伙伴,而且你喜欢在小伙伴面前大胆的展示自己才艺。真棒!不过希望你在穿衣或是进餐都要快点,好吗?我们一起加油,一起进步!祝新年快乐!

陈慧敏:

爱唱、爱跳、爱笑是你的优点,瞧,你认真起来,可真棒。你喜欢在同伴们面前展示自己的才艺。你很喜欢看书,还会把好看的书与其他小伙伴一起分享,也会把你觉得好看的书推荐给老师看!看书的时候你常常会提醒小伙伴要爱护图

书呢,小大人的样子真是可爱。新的学期老师期待能看到你更多的成长!要加油哦!祝新年快乐!

曾可欣:

瞧你,仿佛就是童话世界里走出来的可爱天使,你的一言一行让老师觉得天真烂漫,非常喜欢。游戏时,你忙碌地来回穿梭,到处洋溢着你甜甜的笑声。在朗读诗歌时,你的声音朗朗上口,老师很喜欢听!你活泼开朗,乐于助人,让你也认识了更多的朋友,获得了更多的快乐!在新的学期希望你以小组长的身份带动你们组的成员共同进步,共同努力!老师期待你的表现,加油!祝新年快乐!

史朗玮:

你聪明好学,活泼开朗,做事之前都会好好的想一想,十分好学,不懂的问题也会来问老师,常常得到到表扬,你的进步都看在眼里!你喜欢和老师聊天,常常告诉我们你的有趣事情,你喜欢喝同伴们欢声笑语打成一片,仿佛就是从童话世界里走出来的可爱天使。希望在新的一年里,希望你能不断进步,成为全面发展的好孩子。祝新年快乐!

方卓余:

如果每个孩子是夜空的明星,那么你一定是最璀璨的颗。看着你那光光的盘子,听着你那精彩的发言,欣赏着你的乖巧??老师真为你感到骄傲。你就是这样一个聪明、认真、听话的好孩子。你有着良好行为习惯和进餐习惯,我们都为你点赞。在新的一学期里希望你能来领取老师为你准备的加油包,有了这个,相信你会做得更棒、更出色!祝新年快乐!

王泽洋:

有些调皮、有些好动的你,在老师眼中是个有潜力的孩子。虽然你是新进来的孩子,但是你能很快融入我们这个集体,还拥有了很多的朋友,每天最开心的就是和小伙伴们一起嘻嘻哈哈。瞧,你认真做起手工来,做的多好!在老师的指导下,你的作品贴在展示墙上真好看。相信你能用认真、乖巧的实际行动证明你

是棒的!祝新年快乐!

徐语浛:

“真人不露相”这句话很适合你,在你不爱说话,说话声音轻的外表下,藏着一颗努力、上进的心,虽然你的年龄小,但是你学本领可是很快的哦。瞧你,开心的参加每个活动,也学会了左右手交替拍球,儿歌、故事也难不倒你,真棒啊!只要肯努力同样会追上哥哥姐姐,不是吗?“有志者,事竟成”老师相信你一定会更棒!祝新年快乐!

李子潇:

你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,在老师的帮助下,愿意自己的事情自己做,吃饭和睡觉的习惯都有了很大进步。在活动时,听到老师讲故事,看到老师拿画笔,两眼就放光,你喜欢听老师讲故事,听的特别认真,真棒!你能很认真的对待每件事情,但是动作慢了点哦!过了新年,希望长大一岁的你,能更加积极参与各类活动,不论是穿衣、做手工动作都要继续加油哦!老师期待你更神气的表现。我们一起加油!祝新年快乐!

徐瑞霖:

给人一片温暖,撒下一片笑声,你喜欢自己的事情自己做,热情的打招呼,有礼貌,老师最喜欢看你举手发言,你有好的学习习惯和行为习惯,小伙伴们超喜欢你哦。你在启蒙数学中你总能学得很棒,反应也很快,插棋子的速度更是名列前茅。在新的学期,长大一岁的你,老师也希望你能做得更好,学到更多的本领,把自己的小脑袋装的满满的,成为一个聪明、健康的好孩子!祝新年快乐!

陈佳欣:运动方面话减少,优点再挖掘1、2

“佳欣,佳欣,永远开心”这是老师送给你的祝福,每天早晨老师都能听到你甜甜的问好“老师好!老师好!”老师听了很开心。你进入中班后,有了很大的进步,动作快了,会讲故事了,会左右手交替拍球了??区域活动时,碰到不会操作的东西,你会不断地尝试,反复地练习,看到你一副高兴地样子老师也很

开心,希望你以后继续加油,为你点赞,希望你争取更大的进步!祝新年快乐!

赵冠屹:

“小雨、小雨,欢乐无敌”,一看到你的脸就是笑眯眯的、肉嘟嘟的,就连你的声音也是那么的可爱,老师超喜欢你哦。你喜欢自由的玩玩具,在放松的状态下你能充分发挥你的想象力和创造力,建构出好多种造型,会与好伙伴一起解决困难,在建构出好的东西后你还会给他们取好听的名字,更愿意将你的作品和想法呈现给老师看,而当老师给予肯定和表扬时,你的脸笑得像一朵花,看来你很享受被表扬的感觉哦!平时,你也会帮助老师做些力所能及的事情,真棒!新的学期,希望你来领取老师为你准备的加油包,为你点赞,带上我们的祝福加油!祝新年快乐!

韩城鸿:

懂事的你深受小伙伴的喜欢,这学期你的进步可不小:生活自理能力有了更大的进步,在活动、游戏活动中表现认真,专注,深得老师的喜爱。你的绘画作品贴在教室里真好看,老师为你的进步感到高兴啊。也要跟你说句悄悄话:小伙伴们喜欢听你大声唱歌、快乐跳舞哦!希望你要继续加油哦,不能气馁!希望你在新学期里有更大的进步!祝新年快乐!

苑涛:

偶尔你有些调皮,有些好动,但是在你在老师的眼中,你聪明机灵,是个很有潜力的孩子,瞧,你认真起来,什么事都做得很棒!喜欢看图书、玩玩具,对周围的新鲜事物有着浓厚的兴趣,喜欢动动小手,好好探索一番。遇到困难,不会解决的时候你会过来询问老师,请求老师给你帮助,真棒!相信你能用实际行动证明你是很棒的!希望你在新的一年里继续加油。祝新年快乐!

张峥:

进入中班的你有了进步,你能在老师的指导下学习用调羹吃饭,学习唱歌曲,有时还能唱给小伙伴们听,还在老师和小伙伴的引导带领下搭建积木,但是你的

篇二:中班上学期评语10月份

篇三:中班期末评语

洋下幼儿园2012-2013学年幼儿期末发展评价

班级:中一班 教师:严炜婷詹兰 时间:2013年1月

1.程浩轩小朋友:

你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促、提醒。希望浩轩小朋友以后加强自我约束,做个爱学习、守纪律的孩子。

2.方洪羽泉小朋友:

别人,踊跃参加班级卫生工作,你对环境适应能力强,体质较好,有良好的进餐习惯,但你自我约束力差,听讲不专心。希望羽泉小朋友在新学年里严格要求自己,养成良好的学习习惯。

3.陈梓炫小朋友:

你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快,观察事物细致,接受能力较强,能正确地表达自己的意愿,有良好的学习习惯,愿意帮助老师,同伴,数学、美术等方面有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己,那就更好了。

4.余文博小朋友:

你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食、不偏食,积极参加各种体育活动,身体平衡性好,上课有时能举手发言,声音响亮,但你上课会做小动作,午睡时会影响别人。希望余文博小朋友以后严格要求自己,养成良好的生活习惯和学习习惯,你一定会更棒的,好吗?

5.原郑柏文小朋友:

你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食,不偏食,能安静睡觉,睡眠情况良好,你能帮老师做事,是老师的小帮手,你积极参加各种体育锻炼,动作协调,你上课时举手发言积极、主动,但有时会做小动作。希望柏文小朋友以后严格要求自己,做个自我控制能力强的孩子,老师相信你一定会做到的,是吗?

6.陆安宸小朋友:

你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言。希望安宸小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

7.江彪小朋友:

你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你爱清洁,讲卫生,

做事有条理,能安静睡觉,本学期绘画取得了长足的进步,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。希望江彪小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

8.马钰璇小朋友:

帮助老师为小朋友们发点心,挂毛巾,自理能力强,自己的事情都能自己做,在这个学期中我发现你变的坚强了,不再象以前那样爱哭鼻子了。有哟进入下学期了,你可要在平时学习活动中多动动脑筋,争取成为各方面全面发展的好孩子。

9.曾俊翔小朋友:

你是个安静、内向的小朋友。上课总能认真听讲,很好的完成各项学习任务;你的作业总是那么干净整洁,画画时能注意画面的布局,颜色的搭配,你是个爱学习的好孩子。但你在吃点心、吃饭时特别爱和旁边的孩子闹,希望俊翔改掉这个坏习惯,取得更大的进步好吗?

10.贾子航小朋友:

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩,待人有礼貌,和小朋友友好相处,能积极参与幼儿园的各项活动,在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌、识字较感兴趣,能很好的掌握所学汉字,课堂上能积极动脑、大胆发言,思维较活跃,动手能力也有了明显提高。希望下学期改掉上课爱插嘴的习惯好吗?

11.陈隽哲小朋友:

你是个聪明、内向的小男孩。你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,希望你下学期能够变的更活泼、大方好吗?

12.刘鑫垚小朋友:

你是一个大方、自信的孩子。你很有主见,能主动与老师交流,发表自己的见解,能讲长而精彩的故事和各种事情,上课时头脑反映灵活,思维活跃,接受能力较强,但你有时做事不能坚持到底,需要老师督促。希望鑫垚小朋友改掉缺点,在各方面都成为其他小朋友的榜样,好吗?

13.巫俊哲小朋友:

你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌,生活习惯较好,自己的事情自己做,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你进入大班后上课能积极举手、大胆发言,相信自己你就是最

好的,行吗?

14.陈沐真小朋友:

你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作,做事情认真,对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,本学期上课有时能认真听讲,但坚持性差,需要老师不断督促,午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己,做一名爱学习,守纪律的孩子。

15.蔡斯毅小朋友:

项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手,能积极动脑,大胆发言;自控能力较强,上课从来不随便和旁边的孩子讲话,不管什么时候都能严格要求自己,是个爱学习的好孩子,老师小朋友都很喜欢你,希望下学期多吃饭、多睡觉,让你的身体长的棒棒的,个子长的高高的好吗!

16.张俊杰小朋友:

你是个聪明、内向、的小男孩。课堂上总能认真听讲,积极举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子,经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹,希望你改掉这一坏习惯好吗。

17.黄嘉杰小朋友:

助同伴,还能积极愉快的参与各项活动,上课也能响亮地回答问题,但不够积极。希望以后再接再励,更上一层楼。

18.欧俊威小朋友:

不偏食,生活自理能力强,上课能大胆举手发言,但有时不能遵守常规,做事马虎。希望欧俊威小朋友下学期能够改掉缺点,做个守纪律、爱学习的好孩子。

19.陈志杰小朋友:

你是一个内向、聪明的小男孩。你吃饭不挑食,不偏食,能安静睡觉,睡眠情况良好,你上课时举手发言积极、主动,但有时会做小动作。希望你以后严格要求自己,做个自我控制能力强的孩子,老师相信你一定会做到的,是吗?

20.朱泓烨小朋友:

你学会了干净的吃饭、也没以前那样挑食了,学会自己的事情尽量自己做;上课认真多

了,有时能积极举手,大胆发言了;相信你随着年龄的增长,你的进步会越来越的的,我们共同努力吧!

程乾小朋友

21.高菁小朋友:

你是一个大方、自信,独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友,懂得自我约束,爱帮老师做事,能独立完成各项任务,是老师的小帮手,在小朋友中有一定的威信,你的画也明显有了进步,老师也为你感到高兴。希望高菁小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

22.严皙语小朋友:

你是一个天真、活泼的小女孩。你吃饭不挑食、不偏食,自己的事情自己做,不依赖别人,你能大方地讲长而精彩的故事,本学期学习习惯有了很大进步,老师也为你感到高兴,但你做事有点马虎。希望皙语小朋友以后改掉缺点,争取更大的进步,好吗?

23.张栩飞小朋友:

你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强,乐意帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,你做事情一丝不苟,上课时特别专心,但你有点胆小,不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些,将会取得更大的进步。

24.陈郑萱小朋友:

你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友,有良好的生活习惯,本学期在绘画上取得了较大进步,老师为你感到高兴,但你在集体面前大胆发言不够积极。希望郑萱小朋友以后多锻炼胆量,老师期待着你取得更大的进步。

25.王梓萱小朋友:

你是一个热情、大方的小女孩。你特别愿意 卫生,工作认真、负责,课堂上接受能力强,能积极举手回答问题,你绘画时特别专心,能完成较细致的手工作业。希望梓萱小朋友以后再接再厉,更上一层楼。

26.何楚尧小朋友:

你是一个活泼开朗的孩子。你对老师有礼貌,能很快适应新的环境,、能安静入睡,与小朋友友好相处,上课时能认真听讲,但发言不够大胆而且吃饭速度不够快,老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

27.陈嘉妮小朋友:

你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好,不洒饭,穿衣速度快,积极参加各种体育锻炼,做事情特别细心,书写数字干净、整洁,课堂上能举手回答问题,但声音不

够响亮,有点胆怯。希望嘉妮小朋友下学期能够更大胆些,做个自信、勇敢的孩子。

28.杨语涵小朋友:

越越是个文静、自律的小姑娘。平时和小朋友相处较好,大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲,遵守课堂纪律,对很有把握的问题能举手回答,对画画、唱歌较感兴趣,并能很主动的参加各项游戏活动,自我服务能力较强。希望越越下学期能大胆举手、响亮发言,老师相信你就是最好的,最棒的,你有信心吗?

29.陈馨小朋友:

你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉,自己穿脱衣服,做事有条理,能积极参加各种文体活动,本学期上课认真听讲,踊跃发言,各方面取得了明显进步,老师真为你高兴。希望陈馨小朋友继续努力,多锻炼动手能力,争取更大的进步。

30.黄佳钰小朋友:

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,本学期你对画画进步较大,能注意画面整洁,构图合理,富有创意;希望佳钰小朋友今后更大胆些,活泼些,上课能积极举手、大胆发言,相信这样你会更棒?

31.黄可馨小朋友:

你是个内向、稳重的孩子,你的故事讲的真棒,你的小嘴特别甜,老师阿姨可喜欢你了。进入中班以来你的自控能力也强多了,上课能知道坐在位置上听课了,学习习惯有了较大的进步,画画、折纸也好多了,小手也灵巧了;希望你下学期上课能更认真,学习习惯更好些;老师相信你一定会是我班最棒的孩子。

32.陈奕伽小朋友:

你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁,对老师有礼貌,与小朋友友好相处,你喜欢跳舞,唱歌,愿意和老师交谈,上课不爱积极举手回答问题,但是挑食,不爱吃饭。希望奕伽小朋友 后在集体中大胆表现自己,做个自信、勇敢的孩子。

33.陈嘉彬小朋友:

姐一样关心别的小朋友,抢者为班级做事,,大家都很喜欢和你交朋友;是个爱学习的孩子,上课时能认真听讲,积极举手发言,对学习充满兴趣,是个爱劳动的好孩子。但你有时管不住自己的小嘴巴,总喜欢随便讲话,如果你能改掉这一坏习惯就更棒了!

34.谢奕琳小朋友:

你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大,上课有时也能举手回答问题

篇2:20XX年幼儿园中班工作计划4篇 年幼 工作计划 园中

2018年幼儿园中班工作计划4篇 本文关键词:年幼,工作计划,园中

2018年幼儿园中班工作计划4篇 本文简介:2018年幼儿园中班工作计划4篇一、班级情况分析1、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一

2018年幼儿园中班工作计划4篇 本文内容:

2018年幼儿园中班工作计划4篇

一、班级情况分析

1、班级概况

我班30名幼儿,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生,他们的情况各异,其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养,其他匀在私立幼儿园就读小班,由于各园的常规要求有一定的出入,新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看,孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活,只有个别幼儿,如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。

2、班级幼儿发展特点

本学期开学初,我们对幼儿进行了全面的观察、分析,并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况,以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等,小结出以下几点本班幼儿的发展特点

(1)幼儿发展优势

a、学习兴趣

在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。

b、

肌体发展

班中的男孩子占了三分之二,因此全体幼儿显得十分活跃,在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊,充分的活动着身体,无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外,孩子们喜欢音乐,特别是活泼的曲风,喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位,喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错,他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

c、自我展现

大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

(2)薄弱环节

a、学习习惯

在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯,但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子,大家是会听些的,但那些音量中等,或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多,这问题的根源则是孩子的倾听习惯,他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展,而且在对教师把握整个活动有着严重的影响,长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态,思维和行为都会如此。

另外,半数以上的幼儿,不能较长时间地保持一定的坐姿,或是随意摆弄双脚、双手,或是转身、扭头等等,孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始,或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事,于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础,也只有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。

b、

交往能力

现代家庭家家户户基本上都是独生子女,孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长:“孩子日常都和谁一起玩?”,家长们几乎给了我们一个一致的答案:一个人玩,或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态,习惯了等他人来叫唤,习惯着大人让着自己,什么事情都顺着自己,对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具,或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩,不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份,玩玩具的时候只拿自己的东西,偶有一回别的小朋友拿走了他的东西,就弄得情绪不愉快,有时还争着吵着要自己的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

[幼儿园中班保育新学期工作计划]2018年幼儿园中班工作计划(2)

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新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作,我详细做出了幼儿园配班工作计划:

一、班况分析:

班里有25

名幼儿,其中本学期新插班生为2名女生,现男生名,女生

名。通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时,也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

二、工作目标和措施:

(一)保育工作

1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。

加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用

“心”

去观察孩子,把

“平安”

落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

2、

认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。

3、

重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

4

、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。

5、

继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。

6、

定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作、

(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.

三、家长工作

开展家园联系,实施同步教育。家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,

幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用。

[幼儿园中班班级保教工作计划范本sub-info“id=“sub3“>2018年幼儿园中班工作计划(3)

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一、班级情况分析

我班现有幼儿25名,通过家访

电话联系

与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康

认知

社会等方面的发展有了初步的了解。

二、幼儿情况分析

我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松

和谐

丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。

健康领域

目标:

1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。

3.养幼儿的安全意识,掌握必要的安全知识。

措施:

1.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。

2.鼓励幼儿自己的事情自己做。

3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。

4.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识。

语言领域

目标:

1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话。

2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流。

措施:

1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

3.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话。

科学领域

目标:

1.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力。

2.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形。

3.会按大小、长短等特征进行排序。

4.比较事物的大小、长短、远近等关系。

5.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

措施:

1.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

2.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类。

3.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特征。

4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化。

社会领域

目标:

1.喜爱周围的人,学会同情关心与帮助他人。

2.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化。

3.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让。

措施:

1.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

2.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化。

3.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务。

艺术领域

目标:

1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

2.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象力进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来。

措施:

1.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作。

2.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演。

家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动。

措施:

1.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通。

2.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动。

3.及时召开家长会,介绍本学期的工作。

4.

充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处。

三、月工作安排

九月:

1.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规。

2.第一次幼儿发展测评级评价报告。

3.培养幼儿良好的一日常规(过渡环节播放百首名曲、歌曲)。

4.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

5.召开家长会和半日活动开放。

6.带领幼儿到汽车展览中心参观。

十月

1.与幼儿共同制定实施主题活动内容。

2.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏。

3.加强体能训练,增强幼儿体质。

4.半日开放亲子活动。

十一月:

1.与幼儿一起制定复活节活动内容。

2.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

3.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进。

4.半日活动开放。

十二月:

1.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如:我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

2.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

3.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来。

一月:

1.对幼儿进行发展测评。

2.做好教师学期工作总结。

3.做好教研专题总结。

[幼儿园中班秋季学期教学工作计划范本sub-info“id=“sub4“>2018年幼儿园中班工作计划(4)

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本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。

一、班级情况分析

中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析

(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

(3)能进行一些简单的生活自理活动。

(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析

(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。

(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。

(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。

(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。

(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标

本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

三、工作任务及措施

(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。

(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。

2.

在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3.

开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

(三)五大领域任务与措施:

健康领域任务

1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

措施

1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。

社会领域任务

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;

5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

措施

1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。

4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

语言领域任务

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;

5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。

措施

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

科学领域任务

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。

措施

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。

2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。

艺术领域任务

引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐

1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。

美术

1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

措施

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。

措施

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.

教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

(五)做好家长工作,取得家长配合

措施

1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。

2.

随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。

3.按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。

(六)逐月工作安排

九月

1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生,整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。

6、学习新早操。

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的能力。

十月

1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。

2、教师教学观摩研讨。

3、做好活动区指导和检查工作。

4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。

十一月

1、组织本班进行投掷比赛。

2、开展冬段活动。

十二月

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

2、组织迎新年活动。

3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。

4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。

5、幼儿发展评价工作。

一月

1、工作总结。

2、做好文资料归档的工作。

3、个人总结、专题经验总结。

2018年幼儿园中班工作计划4篇  来源:网络整理

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篇3:20XX年幼儿园中班学期教育工作计划范本 年幼 工作计划 园中 学期 教育

2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本 本文关键词:年幼,工作计划,园中,学期,教育

2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本 本文简介:2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本幼儿发展状况分析中智童班现有幼儿34名,其中男29名,女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习,幼儿整体水平发展较好。在健康方面,幼儿体质明显增强,较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理能力有了进一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能;在

2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本 本文内容:

2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本

幼儿发展状况分析

中智童班现有幼儿34名,其中男29名,女5名。小朋友们经过中班上学期的生活和学习,幼儿整体水平发展较好。

在健康方面,幼儿体质明显增强,较好地完成走、跑、钻等基本动作;生活自理能力有了进一步的提高,掌握了刷牙、洗手、用筷子吃饭等简单的生活技能;

在语言方面,幼儿口语表达能力有较大的发展,在集体活动中,积极举手回答老师的提问,语言的连贯性增强,逐步养成了对学习和游戏的兴趣;

在社会方面,幼儿掌握了一定的社会知识,能动手动脑参加社会实践活动,逐步懂得遵守集体规则;在活动中和小朋友友好相处,并能合理的清理自己和班级物品。

在科学上:幼儿认识了四季的特征,知道利用水、沙、进行游戏,能够准确的认读数字及5以内的形成,喜欢在生活中寻找不同的形状和颜色,特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。

在艺术方面,幼儿喜欢唱歌,动手绘画和制作简单的玩具,并能参与主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动,知道用合适的理由来评价朋友的作品。

领域目标内容

健康

1、身高、体重、血色素等健康指标达标。

2、会用多种方式合理表达自己的情绪。

3、乐于参加体育活动。

4、会灵活地使用筷子,细嚼慢咽。

5、会系鞋带,能独立有序穿脱、折叠衣服。

6、能正确使用手纸,按性别入厕。

7、会助跑跨跳,能用不同方法使用运动器械。

8、做韵律操和轻器械操,精神饱满,动作协调自然。

9、能安全使用生活用品和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊求救。

(主题活动及其它内容)

主题活动

三月:幼儿园是我家

四月:小饭桌

五月:泥土亲亲

六月:五颜六色

健康:二、三月:1、中班模仿操2、打针我不怕3、练习单脚跳4、听信号走

5、拍球

7、平衡木练习

四月:1、会活动地关节2、追逐跑3、跨跳4、夹物跳5、拍球比赛

6、互抛皮球

五月:1、变速变向走2、越过障碍走3、可爱的小脚丫4、侧面钻5、侧身滚六月:1、防暑方法多2、肩上投掷、3、冷饮地对话4、队列练习七月:1、食物的旅行

2、保护五官

3、关节韵律操

4、跳绳5、接力赛、

新编幼儿园教师用书

中班下

幼儿园教材中班语言:1创编儿歌《多彩的物品》2童话故事《班级里的好朋友》3续编故事《我的伙伴多》4诗歌《小朋友的家》5故事《拔萝卜》6创编故事《彩色的牛奶》7会唱歌的生日蛋糕8仿编谜语《是谁请客》9漏嘴巴的故事10故事《谁送了土》11小猪盖房子12兵马俑13讲述故事《花衣裳》14欣赏《会变的衣服》15冬天还是夏天16诗歌《美丽的伞》

语言

1、乐意与人交谈并安静倾听。

2、会说普通话,发音准确。

3、词汇较丰富,能运用简单的复合句型。

4、喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容。

5、能仿编简单的儿歌和故事。

6、会独立看图书,能看懂图画中的主要内容。

目标

内容(主题活动及其它内容)

社会

1、愿意关心别人,帮助别人,有同情心。

2、认识自己的优点,愿意学习同伴的长处。

3、愿意为集体做力所能及的事情,具有初步的责任感。

4、能与同伴合作,协商解决问题。

5、遵守规则要求,最错事能承认并改正。

6、了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。

7、尊敬劳动人民,了解不同职业人们的劳动,爱惜劳动成果。

社会活动

三月:妇女节、植树节、穿脱衣比赛、学习折叠衣物、我为班级做点事

四月:幼儿园的饭菜香、夹筷子比赛、美丽的武汉、系鞋带、为我们工作的人

五月:劳动节、劳动人民、参观种植园、求救方式、

六月:儿童节、端午节、做错事以后、防暑办法多、、

数学

二、三月:按两种特征分类、比较宽窄、按规律排序、认识时间(一)、认识时间(二)、复习基数和序数、图形分割、图形拼搭、

四月:20以内点数、认读50以内的数、数物结合(一)、数物结合(二)、复习数物结合、20以内的倒着数、按物体两种属性分类、

五月:数的守恒(5以内)、数的守恒(10以内)、认识单~双数(一)、认识单~双数(二)、复习单双数、6的形成及守恒、认读6—10

六月:7、8的形成及守恒、10以内数的等差关系、10以内的形成及守恒、区别左右、图形分类、图形联想、发现关系、今天、昨天、明天及星期

选自《蒙氏教材》《数学用书》)

科学:1彩色天地2可爱的绿精灵3铺路真有趣4小鸟是我们的朋友

5选豆豆6尝海鲜7小菜篮8绿色食品9玩泥巴10参观种植园11泥里的根12泥中的小动物13食品大聚会14舞台灯光师15多种服装16夏天的风景

音乐

二、三月:1练声曲《音阶歌》2

欣赏《进行曲》3挤奶律动4节奏:《小小演奏家》(12)5歌曲《我的好妈妈》6集体舞《来猜拳》(308)7歌曲《小兔和小猴》8游戏《我的朋友在哪里》

四月:1欣赏:《摇篮曲》2歌曲《小狗,我的朋友》3舞蹈《小海军》(2课时)4歌表演:《吃红薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》(350)7歌表演:《小猫你别吵》(2课时)

五月:1韵律表演《泥娃娃》2跑跳步(2课时)3歌曲《小宝宝睡着了》(357)4欣赏《舞曲》5歌曲《快乐的六一》(403)6游戏《摘苹果》7创编歌曲《摘星星》(81)

六月:1复习踏踮步和跑跳步2游戏《小花猫和小老鼠》(408)3打击乐《月姑娘》(411)4复习舞蹈5歌曲《夏天来到了》(464)6欣赏《进行曲》《摇篮曲》和《舞曲》7创编歌曲《表情歌》8歌曲联唱

美术

二、三月:1五颜六色的礼花2爸爸的领带、3漂亮的妈妈4涂色:美丽的方格布5我们都是好朋友6指纹画7美丽的手提包8想象画:奇特的房子

四月:1丰收的果园2小菜园3手工:厨师帽、4手工:小鱼游5看小鸡6变色蜗牛7水果图案8制作假面具

五月:1折纸:小船2装饰画:花瓶真漂亮3粘贴折画:郁金香4泥工:彩泥画5泥阿福6泥娃娃变脸7泥板画8海底世界

六月:1金色的六一儿童节2五颜六色的礼花3安全标志4涂色:荷花开了5制作纸扇子6大西瓜7轮船设计师8会变色的衣服

科学

1、关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。

2、喜欢参加小实验,能运用多种感官和实验材料,动手动脑,探究问题。

3、了解常见动植物生活习性、生存环境及人类的关系;知道溶解、沉浮、磁性等现象。

4、能连续观察植物生长,天气等常见科学现象,并进行简单的记录。

5、能将一种物体想象成多种物体,有一定的创造性。

6、会将图形进行分割和拼搭,知道整体与部分的关系。

7、能按物体的两种属性进行分类。

8、会认读数字6—10;

9、掌握10以内数的形成,并理解数的守恒。

10、会以自身为中心区别左右。

11、能理解今天、昨天、明天及星期的含义。

艺术

1喜欢欣赏生活和艺术中的美,能根据自己的感受做出评价;

2能根据歌曲和乐曲的特点,综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作,借助道具,进行表演,会创编简单的歌表演或舞蹈。

3能安静欣赏音乐,感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。

4勇于尝试多种作画方式,能根据主题添画。

5会看图示,掌握折纸、编纸的基本方法,能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。

6能利用工具和辅助材料进行泥塑,乐意展示作品。

7能运用多种美工技能,在教师指导下参与环境布置。

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2018年幼儿园中班学期教育工作计划范本  来源:网络整理

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