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初一(5)班2014学年第一学期班主任工作计划

日期:2014-05-21  类别:教学计划  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  初一(5)班2014学年第一学期班主任工作计划

  z郊南中学初一(5)班

  一、班级目标:

  以良好的班风、班貌来赢得大家的信任,严格要求学生在德、智、体美、劳诸方面得到全面的发展,争做“文明班级”。

  二、班级基本情况:

  全班共43人,男生23人、女生20人,每个孩子都来自不同的家庭,学生的性格、秉性各异,但由于学校的管理和年级、班级的严格要求,大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯,在短短半学期的时间里已经形成团结友爱,互帮互助,一个和谐稳定的班集体

  三、指导思想

  1、坚持以人为本,和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等,团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

  2、坚持等量齐观科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,提高德育的实效性。

  3、在学校领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

  四、工作目标:

  1、通过工作,使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%。

  2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;

  3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,减少学困生数量,力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;

  4、配合学校开展“感恩教育”的主题活动。

  五、具体安排:

  1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自习课纪律,提高效率;

  2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化;

  3、利用班级宣传栏对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生;

  4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力;

  5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法;

  6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展;

  7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩;

  8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  初二(3)班2014学年第一学期班主任工作计划

  初二(3)班主任:z

  初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我所担任的初二(3)班,经过一个学期的努力,班级的学风、班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足:

  1.教室自习课的纪律没有大问题,但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。

  2.教室日常卫生、大扫除工作基本到位,但需要经常的提醒。

  3.班级同学的学习自觉性都很高,但是在学习的过程中不能做到触类旁通,缺乏一定的灵活性,同时课堂气氛不太活跃。

  为作好这学期的班主任工作,特制定如下计划。

  1.第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作正式运作。

  2.强化班级管理,制定切实有效的“班级公约”以此来约束、规范同学的言行做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度,做到自习课的高质量进行。

  3.加强和班级同学的交流与沟通,真正了解到他们所存在的困惑与难题,并帮他们去解决在生活、学习的难题,以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。

  4.及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。

  5.开展诚信教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

  6.开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

  7.继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

  8.继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

  9.以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

  10.充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动

  11.制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

  12.尝试实施值日班长制度

  13.倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力。

  14.严格请假制度,坚决杜绝私自外出。

  15.大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,同家长经常取得联,防止各类事故的发生。

  16.充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

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