工作计划 学习计划 教学计划 党团工作计划 师德计划 培训计划 德育工作计划 学校工作计划

阴淮中学五年学校发展规划

日期:2015-07-17  类别:学校工作计划  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  第一部分 创建五星级高中的基础

  一、学校历史发展

  江苏省阴淮高级中学,1902年创建,历史悠久,久负盛名,1991年选入“中国名校”行列。

  学校前身为江北大学堂,是光绪二十八年江苏遵旨创办的四所高等学堂之一,是省内外颇具影响的一所高等学校。1903年,遵照“奏定章程”,改名江北高等学堂;1906至1912年,改为江北师范学堂。这10年中,教与学的勤恳校风“远近闻名”,江苏教育总会称赞:“其勤恳为苏宁各处所不及。”

  1913年之后的15年,学校进入省立第六师范阶段。这段时间,学校灌输爱国精神,遵章明确学制,改革课程设置,革新教学方法,教学质量较高,“校誉蒸蒸日上”。同时,努力改善办学条件,学校成为“设备齐全的江淮数百里最大的学校”。

  1927年,学校改为江苏省立阴淮中学,接着命名为大学区立阴淮中学。大学区制使阴淮中学成为含初级中学、高级中学的完全中学。1929年恢复江苏省立阴淮中学的名称,学校整顿管理机制,进行校风建设。同年,被省教育厅确定为江苏省十二所省立完全中学之一。

  1932年,改为江苏省立阴淮师范学校。学校不断扩大办学规模,各项设施齐全。相比于全省同类学校,办学的物质条件较为优越,管理制度完善而严密,教育教学严谨而高质。当时的《江苏省教育概览》和《江苏教育》都给予详细报道。抗战时期成为流徙转迁的省立临时师范学校。抗战胜利后在原址复校,修复校园,改造教学环境;延聘名师,注重教学改革;稳定秩序,提高教学质量,多次得到省教育厅的表彰。

  苏北解放后学校命名为“苏北阴淮中学”,新中国建立后改为江苏省阴淮中学。1953年9月,省教育厅“从领导力量较强、师资水平较高、办学条件较好、成绩优良的学校中确定一批重点中学”。经省教育厅审报、中央教育部批准,江苏省阴淮中学成为江苏省首先办好的14所重点中学之一。此后,学校按省重点中学标准发展建设规模,改建所有用房,开辟了南院,扩大了北院,各建一批楼房,又建校外操场,占地总面积扩至102亩。因管理规范,教学改革成绩显着,教育教学质量不断提高,较好地发挥了重点中学的示范作用,1963年阴淮中学又被确定为江苏省首先办好的18所示范中学之一。

  1978年,“xxx”后的阴淮中学经整顿恢复,解放思想,快速发展,经全面考查,被确定为16所省重点中学之一。与此同时,学校按办好省重点中学的新要求,加强自身建设。办学条件日臻完善,管理水平不断提高,教学改革不断深化,教育教学质量稳步提高,逐渐发挥了重点中学的实验性、示范性作用。1990年4月,通过省重点中学的检查评估验收,成为全省首批合格的重点中学。

  1993年,学校教代会提出把阴淮中学“办成规范化的、高质量的、有特色的省重点中学”的奋斗目标。1995年的教代会通过《实施教育现代化工程纲要》,采取快起步、高投入、严管理的办法,全面实施现代化工程。经评估,达到了1993年提出的奋斗目标。1997年初荣获“江苏省模范学校”称号。

  1999年1月,学校教代会通过“创建现代化、高质量、有特色的国家级示范性高级中学”的决定,学校加速落实各项建设计划,2000年4月通过评估验收,2001年被确认为国家级示范性高级中学,2003年转评为江苏省四星级高中。

  被确认为国家级示范性高中以来,阴淮中学现代化建设加速进行。2001年冬,淮安市委、市政府,决定建设阴淮中学新校区,拓展学校优质教育空间。2003年,投资总额1.56亿、占地面积260亩的花园式高级中学全部竣工,实现了初中部与高中部的分离。各项建设和内部设施均达现代化水准,形成了独特的育人环境,为学校可持续发展创造了“优育”条件。

  二、学校的历史资源

  阴淮中学在源远流长的发展历程中,孕育了优良的校风,积淀了深厚的文化底蕴,取得了卓越的教育业绩,留下丰富、宝贵的历史资源,主要体现在以下几个方面。

  1.办学理念

  办学理念是一所学校教育精神和价值取向的体现,它反映学校的文化底蕴、历史特征、学科特色和理性目标,既可使学校管理者的行为更有目的性和前瞻性,又可以使学校的整体行为更具凝聚性和自觉性。阴淮中学在各个发展时期,有着一脉相承且与时俱进的办学理念,其办学理念具有历史性、时代性和先进性,意义深远。

  学校创建之初,竭力革新传统教学模式,提出“中学西学互求融贯”的办学理念。省立第六师范时期,学校贯彻李更生教育思想,提出“反帝爱国,陶铸国民胚胎”的办学理念。1929至1932年学校提出“教训合一,人格感化”的教育理念;校内的中共地下党组织为渗入这一理念的革命性,竭力宣传和推行“勤学尊师,爱国爱校”的思想。省立阴淮师范时期的办学理念,起先是“指示学生治学门径,培养学生砺德精神”;抗战胜利至新中国成立这一阶段的办学理念是“入则进德修业,出则任重道远”。

  建国以来的办学理念,充分体现了在先进的教育思想指导下的发展战略。如1988年,为建好省重点中学,学校提出了“走科研兴校之路”的发展战略。1999年为促进学校在更高平台上的发展,学校提出“创建具有国际视野的国内一流的现代化、高质量、有特色的国家级示范性高级中学” 的发展目标。与此相应,学校根据百年发展史中的“敦品励学”、“弘毅忠壮”、“入则进德修业,出则任重道远”等有特色的校训和办学理念,凝练出新校训“进德修业 弘毅笃行”,提出了“一切为了学生的发展”的教育理念。

  “十五”期间,阴淮中学在“一切为了学生的发展” 的教育理念指导下,追求管理高效益,取得了丰硕成果,先后荣获江苏省模范学校、江苏省文明单位、江苏省文明单位标兵、全国精神文明建设先进集体等称号。

  2.爱国传统

  阴淮中学有着光荣的爱国革命传统。建校之初,因沙俄派兵强占奉天,全校掀起了轰轰烈烈的拒俄运动。

  “五·四”运动期间,全校师生积极投身反帝爱国运动,举行示威xxx,通电支持北京爱国青年

» More

» More

» More

» More

» More

相关范文

    以上《阴淮中学五年学校发展规划》范文由教师范文吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »教师范文吧»学校工作计划»阴淮中学五年学校发展规划
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 教师范文吧 如对《阴淮中学五年学校发展规划》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved