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小学音乐教师先进事迹:乘着歌声的翅膀,播撒美的音符

日期:2014-09-23  类别:优秀教师  编辑:教师范文吧  【下载本文Word版

  小学音乐教师先进事迹:乘着歌声的翅膀,播撒美的音符

  林老师,是东蕊小学的一名音乐教师,。毕业于z艺术学院,在面临众多的选择中她选择了教师这个职业,同时也选择了音乐教师这个岗位。她最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》,“长大后我就成了你,才知道三尺讲台,放飞的是希望,奉献的是自己……”在没当老师之前她只是感觉到这首歌的旋律很美,直到走上讲台,面对一双双渴求的眼睛,才真正体会到教师这种职业的神圣和责任。

  “弹指一挥间”,蓦然回首这十六年来走过的足迹,有过心酸,有过困惑,有过艰辛,也有过坎坷,但使她收获最多的还是当一名教师的快乐。这几年在各级领导的殷切关怀下,在各位老师的帮助和支持下,她认真协助学校领导,发扬奉献精神,不畏工作繁重,不顾身体的伤痛,认真履行岗位职责,用自己的实际行动诠释着一名人民教师对教育事业的无限忠诚。虽然她并没有取得什么辉煌的成就,也没有什么令人感动的事迹,但是,她知道自己始终在做着一名老师应该做的事,而且是尽我所能,竭尽全力地把工作做好,把学生教好。

  教学工作

  在她的脑海里,始终坚持着这样的信条,那就是干一行,爱一行;爱一行,钻一行。在的工作中,她也一直是努力这样做的。在音乐教学上,她一直都在很努力地钻研教学方法,并通过不断的听课,包括听同一学科的课和不同学科的课。学习别人的优点,学习其他学科的长处,虚心向他人请教,以此来提高自己的教学能力。经常自己制作歌片,制作学具,钻研教法。学生们都很喜欢上她的课,喜欢她这位音乐教师。教学是一门艺术,她通过自己不断的努力做好这门艺术。

  一、唱歌教学

  唱歌教学中充分发挥学生的自主意识,鼓励学生自学。除了齐唱学生虽然年级小,但是他们的行为思想已经初显个性。随着他们生活范围和认知领域的进一步扩展,他们体验感受与探索创造的活动能力增强了,对教师的要求也提高了,不再满足于你教他唱,你讲他听的单调模式,而是有了自主参与的意识,对音乐有自己独特的见解,对与音乐相关联的艺术形式及相关知识有浓厚的兴趣.在教学中我遵循学生的心理发展特点,使用了多样的教学方法之外,还选用小合唱、轮唱等多种演唱方式,学生的兴趣被调动起来,学唱非常认真,而且这些演唱方法都是要求小组协调合作的,无形中也增强了他们的合作精神与团结精神。

  教学中,他不仅注重教会学生懂得乐理知识,学会唱歌、唱好歌,更注重寓德育、美育于音乐教育中,启发学生的审美意识,提高学生的审美能力,培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的高尚情操。例如,教唱《苏武牧羊》,他让学生感受当年苏武“留胡节不辱”的高风亮节;讲授《满江红》时,他又让学生体悟岳飞“待从头收拾旧山河,朝天阙”的凌云壮志,领略了“莫等闲,白了少年头,空悲切”的警句铭言。又如通过《哩哩哩》、《采茶歌》、《家乡》等歌曲,描绘出一幅幅优美的音乐画面,激起学生热爱生活、热爱家乡的美好情感,陶冶学生美的思想情操。通过课堂这块阵地,他把美妙的音乐注入多少幼小的心灵!

  二、欣赏教学

  学校的配套音响资料欠缺,欣赏课成了空白。她利用课余时间在网络上搜寻相关的资料,通过l录音机,使每个班级的都可以播放这些找来的音乐,有时候也播放一些带动画的歌曲或者直接用电子琴来演奏音乐,学生非常喜欢,兴趣很浓。教学中常使用设疑的导入方法,如“听一听,你听出是什么演奏的吗?”并鼓励学生大胆想象,说出个人的感受,引导他们分析音乐,体验音乐的美感。

  三、读谱知识

  读谱知识对小学生来说是枯燥无味的,而且很难理解记住。她一方面在网络上寻找了些乐理知识的小动画,一方面采用了游戏和编儿歌记忆方法教授。如“小小附点圆又圆,它的作用不简单,音符后面跟上它,时值马上加一半”,边念儿歌边举例子,学生很快就弄懂了附点的作用。又如讲力度记号p  mp  mf  f用游戏的方式讲授:一列队伍从远处走来,脚步的强弱变化用力度记号来表示,学生一边模仿队伍走一边听强弱的变化,很快就理解了他们的用法。

  “要给学生一碗水,自己要有一条河”,要想胜任音乐教师,本身的音乐专业知识和音乐素养非常重要,吃老本是行不通的,她也切实感受到了自身的不足,决心为自己充电加油,多听多看多学习,为教育事业贡献自己

  四、课外兴趣小组

  要做好教师,必须有眼光,能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福的童年,使他们在艺术的海洋中尽情的遨游,一直是林老师工作的追求之一。近十年中,她和老师们辅导的市区第一支娃娃铜管乐队在区、市文艺比赛中连续获大奖;指导的校民乐队多次参加市区级的大型文艺演出活动。在紧张的教学工作之余,她组建起了校琵琶演奏社团、二胡演奏小组,因为她知道,学习乐器可以锻炼孩子的大脑,同时也可以让更多孩子加入到音乐活动之中。为了让学生掌握弹琴的方法,她规定了每天课外的训练任务。在专业教室里,一点一点手把手地进行教授。从认识乐器,到学习指法,到演奏乐曲,这一路都需要付出辛苦和汗水,她说“说心里话,有好几次我都想放弃了。但是又一想,那么多家长花钱给孩子买了乐器,目的不就是希望孩子有所收获吗?我不能就这样半途而废。就这样,无论是炎热的夏天还是寒冷的冬季,她克服了许多的困难,坚持带领学生进行训练,为了提高这些兴趣小组及小乐队的艺术水平,他常常利用课余时间给学生及教师们排练,而一排练起来,他那种忘我的工作态度及精神常使他忘了时间,常常是华灯俱上,万家灯火时他才拖着疲备的身躯回家,而有时演出或比赛任务急,他更是没有休息日。

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